Выпускная квалификационная работа на тему пневмония

%PDF-1.5
%
1 0 obj
7}>VD{Xx ܊)>>
endobj
2 0 obj
>
endobj
3 0 obj
5sqr)/Creator/CreationDate(R{Kf棢,j*ŽٰN’] RHi~Q)/Producer(1Z4ںTL-v>
endobj
4 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 74 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
5 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 103 0 R/Annots[ 108 0 R 109 0 R 110 0 R 111 0 R 112 0 R 113 0 R 114 0 R 115 0 R 116 0 R 117 0 R 118 0 R 119 0 R 120 0 R 121 0 R 122 0 R 123 0 R 124 0 R 125 0 R 126 0 R 127 0 R 128 0 R 129 0 R 130 0 R 131 0 R 132 0 R 133 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
6 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 134 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
7 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 135 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
8 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 136 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
9 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 140 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
10 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 141 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
11 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 142 0 R/Annots[ 143 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
12 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 144 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
13 0 obj
>>>/Contents 145 0 R/Annots[ 146 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
14 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 147 0 R/Annots[ 148 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
15 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 149 0 R/Annots[ 150 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
16 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 151 0 R/Annots[ 152 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
17 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 153 0 R/Annots[ 154 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
18 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 155 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
19 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 156 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
20 0 obj
>>>/Contents 157 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
21 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 158 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
22 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 159 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
23 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 160 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 2 0 R>>
endobj
24 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 161 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
25 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 164 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
26 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 165 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
27 0 obj
>>>/Contents 166 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
28 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 167 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
29 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 168 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
30 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 169 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
31 0 obj
>>>/Contents 170 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
32 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 171 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
33 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 172 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
34 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 173 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
35 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 174 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
36 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 175 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
37 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 176 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
38 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 177 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
39 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 178 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
40 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 179 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
41 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 180 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
42 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 181 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
43 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 182 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 163 0 R>>
endobj
44 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 183 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
45 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 185 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
46 0 obj
>>>/Contents 186 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
47 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 187 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
48 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 188 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
49 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 189 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
50 0 obj
>/ExtGState>/XObject>>>/Contents 190 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
51 0 obj
>>>/Contents 195 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
52 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 212 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
53 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 213 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
54 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 214 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
55 0 obj
>/ExtGState>/XObject>>>/Contents 215 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
56 0 obj
>/ExtGState>/XObject>>>/Contents 219 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
57 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 223 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
58 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 224 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
59 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 225 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
60 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 226 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
61 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 227 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
62 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 228 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
63 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 229 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 184 0 R>>
endobj
64 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 230 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
65 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 232 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
66 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 233 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
67 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 234 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
68 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 235 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
69 0 obj
>>>/Contents 236 0 R/Annots[ 237 0 R 238 0 R 239 0 R 240 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
70 0 obj
>/ExtGState>>>/Contents 241 0 R/Annots[ 242 0 R 243 0 R 244 0 R]/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
71 0 obj
>/ExtGState>/XObject>>>/Contents 245 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
72 0 obj
>/ExtGState>/XObject>>>/Contents 258 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
73 0 obj
>/ExtGState>/XObject>>>/Contents 259 0 R/Group>/Tabs/S/Parent 231 0 R>>
endobj
74 0 obj
>stream
׷`1sw9@A0.4z%4AnCP
UE7κp4iVhb V
܎?3_{gl
$pwqxAb>:5D&ݶp>Gէ~bˊn뼬za!Z:p1įE uDDcׄz{onsJso^9ѿ-%o=ˏ)-?Uk+:y/7Q.O+q֩`uj13hmVX>W$#wԻHqE3eA7&=NV|>߱j”VZ˻ک=%}E9:q–UbSBPrJz`Iy+X=hU/MC~5,ˈgQ;Qcꝡ*C
F,&#žgݜu$YuoD_2~o
FXP:j~iawPx$xXwz

Источник

. 68. .

. ,

, , , , .

https://www.allbest.ru//

https://www.allbest.ru//

6

:

:

: 34.02.01. ,

:

,

2016

1.

1.1

1.2

1.3

2.

2.1 68

2.2 ,

2.3

. ( – ), 2015 . 449673 , 18 – 3,88 . (4,31 4,40 ), – (3,09) [1].

, , , 14-15, 1,5 . . 2 15 1 000 . 20–30 100 000 [2].

, , , , .

, . , , (, , , ), , . , ( ) .

, , . , . , , , , .

, , .

– .

– .

:

;

;

;

, .

.

-;

-;

;

;

;

, .

1.

1.1

, , . – , (), .

-10 , , .

-10: J13 , Streptococcus pneumoniae; J14 , Haemophilus influenzae [ -]; J15 , ; J17.0 , .

: – , – .

[1], () (), – () (); – .

, , – , 72 72 .

– , -, (), , .

, – , . , (, , ), – .

2-4 , – 1-2 . ( ) 1,5 6 .

[7]. , , [8]. , , 77-83% [9, 14].

, : [11], [12, 13], , [5, 7, 14, 15].

, , ( 4-6 .) , .

, , , – , .. .

, .

, , 38 3 , [11]. ( ) .

, , , M. pneumoniae, , , [4]. , C. pneumoniae, , , , .

.

, , .

, .

, K. pneumoniae, S. aureus, S. pneumoniae Legionella spp.

.

– – , , , H. influenzae b, , . , . ˸ , ( ), , .

.

() , . . , : – , H. influenzae b, – , – (Fusobacterium, Bacteroides, ). . – , , .

, , 3-4 . – , .

, – .

– 1-2 . : ( ). .

: , [4].

(39,5-40), , . 7 ( 5 10 ), ( ). , . . ; 3-4 – . . , 6-8 – , .

– . . – , , . . , ; 1-2 – .

1.2

, , . , , , . , . . : , , . 

: , , , , , . , , .

2-3   .  –  ; ; . , , , . , .

, , , .

, , . , .

. – 10-15 . . .

1.1 –

1-

2- ()2

I. , ,

S.pneumoniae (PS);

S.aureus (MS);

H.influenzae;

Enterobacteriaceae

+ ; / +

3

/

3,4

II.

Enterobacteriaceae

S.aureus (MS, MR)

S.pneumoniae

( PR)

Acinetobacter spp.

 3,5

/

/

5

5

 4

III. P.aeruginosa

+ P.aeruginosa

5

5 (+)

5

5 (+ )

5

IV.

S.aureus 

K.pneumoniae

/

III +

/

(+ )

, , . , , , .

, , . , , . – . , , .

, 1 2 , . , , , . – . , , . , .

1.3

– , , , , , .

, , .

. , . , .

:

, , ;

, ;

, ( 7-8 , 14-15 , 21 – 22 ) ( 18-200);

;

; , ; ;

, ;

( , , , , , . .);

(, , . .);

;

, ;

;

: , , ,

, , , ;

;

– .

.

1. , .

, , ; . , , , , .

, ( , , , , , ). , , , , , .

, – .

2. . . , .

, , . , , , .

, – . – , .

. , – , .

3. . , .

, (), (, , , ) ( ). , , , .

4. . , , , , .

. .

.

, , , . , , .

, .

.

5. . . : ; ; ; .

, , , , – , . – – (), . , -, -, , . , , , , . , .

2.

2.1 68

68 ̻ – , , , , ( ), , . .

. . 2013 – 17,9% , 2014 – 20 % 2015 – 16,2 % (. . 2.1).

2.1- 68, %.

2014 .

(. . 2.1).

2.1 – 2015

41-50

51-60

61-70

71

327

850

4426

5603

190

380

380

950

190

327

1230

4806

6553

61 . .

2.2.

2.2 – ( %).

2.2 , (95,1%), (92,7 %), (73,2%), (68,3%). (63,4%), 58,5% , 56,1% , 41,4% , 36,6.

, , , .

2.2 ,

( ), , , , , , , , – , – -, – . , , . (, , ) . , , .

, , . , – ( – ), , .

(, ) ( , ).

, – : , , .

– 2- -, () , – .

.

, , .

(, ), ( , .) :

: , , , ;

;

( ) – , , .

:

, ;

;

3 ;

( , );

(Hb < 90 /);

– .

, .

:

– ;

;

;

( , , );

.

.

, – .

2.3

– , , .

() .

, . , . – – (, , ), (, .), . 2 .

– – , , – . , .

, (, , .), ( , , –, .), (, .), (, , , .), ( ) .

, , . , , , .

:

;

, , ;

.

, , . 2.2 .

2.2 –

2.2 , , , , . .

.

. .

:

1) ;

2) ;

3) : , , – ;

4) ;

5) , .

, () , () .

:

1) , , , ;

2) – ; 3) : ;

4) .

1-1,5 . .

, , , .

.

, , , . , 3 .

, , . , .

2 , , , .

– – , .

, , .

, , , , , , .

, .

(), 5% . , , .

.

: , , , , (, ). , , .

. (. ). , .

, .

, (. . 2.3):

2.3 – , %

100 % , 40% , – 10%, – 100% , – 16%.

(100%), (100%).

, , .

: ? , .

, .

2.4.

2.4 – , %

44% , 22% – , 34% – .

, ( ):

;

, , , ;

.

, , . .

, , , , . .

– , , ( ) , . , . S. pneumoniae (30-50% ).

, . 61 . (95,1%), (92,7 %), (73,2%), (68,3%).

, . , ( , – , , , ..). . , , , .

. .

, , 44%, – 22%, – 34%.

, 100%.

, .

, . .

.

:

;

, , , ;

.

.. // https://do.teleclinica.ru/382079

.. / .. // . – 2012. – . 10. –  3. – . 216-235.

.. // . – 2012. – 7.

.., .. : // . – 2013. – 6. – . 12-14.

.. : / .. , ..; . … – /.: , 2014. – 362.

.. : ? / .. // . – 2011. – . 4. –  1. – . 52-55.

.. : / .., .. // . – 2012. –  1 (56). – . 22-25.

: , : . – ., 2013. – 83 c.

.. XXI : / .., .. // . – 2014. –  8. – . 63-65.

.. , / .. // . – 2012. –  3 (31). – . 77-79.

. – . 2- / . .. . – .: -, 2013. – 336 .

.. : / .., .. // .. – 2013. –  6 (56). – . 57-63.

. . // . – 10. – 2011.

.. , , : , / .., .. // . – 2012. –  7-1. – . 111-115.

.., .., .. . – .: , 2012. -544.

.  . – .: , 20 14 – 456.

.. ( ) // . – 2012. – 2.

4 24 2011 .

21 2012 . N 490.

.. / .. // . – 2013. – . 6. –  4. – . 38-41.

.. / .. // . . – 2013. –  3. – . 10-15.

..  ..  .. – .: , 2012. – 478 .

: ; ; ; , ; – : , 2014 -253.

.. / .., .., .., .. // . – 2011. – . 3. –  4. – . 22-31.

.. // . – 2011. – 1.

.., .., .., .., .. : , . – . – , 2011. – 106 .

.. / .., .., .. // .. – 2014. –  5 (42). – . 34-40.

, , :

?

( )

(): ________________________________________

?

?

, ?

?

/

? /

!

.., 71 .

  • , , . , . . .

    [6,4 M], 10.07.2015

  • , , , . . . .

    [34,4 K], 10.06.2019

  • , . , . . .

    [605,6 K], 08.06.2015

  • . . . . . .

    [24,3 K], 06.07.2011

  • . , . . .

    [16,7 K], 30.11.2009

  • . . . .

    [67,5 K], 28.11.2006

  • 蠖 . . . . .

    [1,0 M], 20.09.2014

          • ?

          , , ..
          PPT, PPTX PDF- .
          .

          Источник

          Вашему вниманию представлена выпускная квалификационная работа на тему- Роль медсестры детской поликлиники в  профилактике пневмонии у детей раннего возраста  

          Выполнила  Бондаренко Вероника, студентка 401 группы.

          Научный руководитель Зуенок Валентина Александровна.

          Актуальность

          данной темы обусловлена тем, что пневмония является одним из наиболее распространенных заболеваний. Среди инфекций нижних дыхательных путей пневмония представляет одну из серьезных проблем детского возраста. По данным Минздрава РФ болезни органов дыхания у детей в возрасте 0–17 лет занимают третье место в структуре причин смерти после внешних причин и пороков развития.

          Учитывая актуальность данной проблемы, мы сформулировали тему Роль медсестры детской поликлиники в  профилактике пневмонии у детей раннего возраста  

           Цель выпускной квалификационной работы: изучить роль медсестры детской поликлиники в  профилактике пневмонии у детей раннего возраста  

          Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

          1. оценить уровень знаний родителей о профилактике пневмонии у детей раннего возраста;
          2. установить причины недостаточной информированности родителей в вопросе профилактики пневмонии рахита у детей раннего возраста;
          3. предложить способы повышения информированности родителей в вопросе профилактики пневмонии  у детей раннего возраста

          Объект исследования: пневмония у детей раннего возраста  

          Предмет исследования: роль медсестры детской поликлиники в профилактике  пневмония у детей раннего возраста

          Методы исследования:

          • анализ источников литературы;    
          •  (анкетный опрос);
          • статистический метод.

          База: кабинет здорового ребенка ГБУЗ АО «Зейская больница им. Смирнова Б.Е”                               

                Структура работы: данная работа состоит из введения, теоретической части; материалов собственного исследования, выводов, заключения, списка использованных источников и приложения. Кроме того, работа дополнена таблицами, графиками и диаграммами. Работа изложена на 50-ти  страницах.

          В 1 главе  были рассмотрены вопросы: 

          1. 1 Этиопатогенез , клиника, диагностика, лечение и профилактика пневмонии
          2.  Особенности сестринской деятельности по  профилактике пневмонии у детей  раннего   возраста

          Во 2 главе был проведен анализ деятельности сестринского персонала детской поликлиники г.Зея  по профилактике пневмонии

          С этой целью нами был проведен анкетированный опрос. Анкетирование проходило среди родителей пациентов детской поликлиники (30 человек)

          Мы  проанализировали,  насколько родители информированы о причинах,  клинике, диагностики, профилактики пневмонии и нами были сформулированы  следующие  выводы выпускной квалификационной работы:

          Нами были сформулированы выводы выпускной квалификационной работы:

          1. Практически все  опрошенные родители знают о пневмонии и понимают важность проблемы. Они знают основные клинические проявления заболевания  (кашель, одышка, хрипы)

          2.Однако, уровень информированности родителей о факторах риска развития пневмонии не достаточен. Они считают основными факторами риска развития пневмонии  недоношенность – 42%,  низкий иммунитет  -17%, охлаждение -13%

          Родители  считают, что  снижает риск  развития пневмонии  вакцинация, рациональное питание, закаливание, однако знаний родителей по профилактике пневмонии у детей раннего возраста    не достаточно, это видно по следующим результатам анкетирования:

          3. У 37% опрошенных родителей дефицит знаний о данном заболевании;

                многие родители не предают значение основным факторам риска развития пневмонии и не занимаются  их профилактикой:

          • только 57 % респондентов поддерживают грудное вскармливание;
          • 25% родителей вводили прикорм несвоевременно, в связи с чем, мы можем предположить, что ребенок может быть предрасположен к развитию рахита, анемии,  гипотрофии, которые способствуют простудным заболеваниям, в том числе и пневмонии.
          • 43 % детей получают недостаточное количество овощей и фруктов
          • 30% респондентов не соблюдают режим дня ребенка; 
          • только 35 % родителей соблюдают временные нормы пребывания ребенка на свежем воздухе; 

          4.Положительным моментом является достаточно хорошее представление о видах профилактики и ответственное отношение к вакцинации, как способе профилактики пневмонии,   около 80- 90% все детей привиты от гриппа, кори, пневмококковой инфекции.

          5.Причины дефицита знаний родителей о профилактике пневмонии следующие:                             Анализируя полученные ответы на данные вопросы, мы сделали вывод, что у 37% опрошенных родителей есть дефицит знаний о данном заболевании, способах профилактики.

            35% респондентов узнают информацию от знакомых и интернета, а не от медработников

          Предложения

          1. Достаточно большое количество страхов у родителей обусловлено недостаточной информированностью. В последние годы все очевиднее становится то факт, что достижения современной медицины могут остаться нереализованными на практике, если между медицинским работником и пациентом не будет сформировано партнерских отношений и истинного сотрудничества. Одним из путей формирования «медик – пациент» является обучение родителей, предоставление им полной и достоверной информации как о мерах профилактики, так и о самом заболевании.

          2. В связи с молодым возрастным контингентом родителей и популярностью использования средств массовой информации (в частности Интернет), 100% участников анкетирования хотели бы получать необходимую информацию о заболевании пневмония с персонального сайта участковой медицинской сестры.

          3. Для повышения уровня информированности родителей о профилактике заболевания пневмония, нами были разработаны памятки: «Что нужно знать о пневмонии?», «Первые проявления пневмонии»,  «Режим дня и особенности питания ребенка»

          ЗАКЛЮЧЕНИЕ

          Пневмония является одним из наиболее распространенных заболеваний. В России за год пневмонией заболевают около 1,5 млн. человек.
          Работа над темой дипломной работы «Роль медсестры детской поликлиники в  профилактике пневмонии у детей раннего возраста»  позволила мне сделать следующие выводы:

          1. Пневмония – актуальная проблема современной медицины, в профилактике которой играет большую роль медсестра детской поликлиники.

          2.Правильно спланированная и проведенная работа медицинской сестры позволит наиболее эффективно проводить профилактику пневмонии у детей раннего возраста.

          3.Анкетирование родителей показало, что они имеют дефицит знаний по многим вопросам профилактики пневмонии, часто занимаются самолечением.

          4.Недостаточная настороженность родителей по  профилактике пневмонии во многом обусловлена недостаточной их информированностью.
          5. Медицинская сестра должна активно заниматься обучающей работой среди пациентов по различным аспектам профилактики пневмонии. Родители  активно идут на сотрудничество с медицинской сестрой, если обучающая работа проводится правильно! Создание памяток и рекомендаций повышает эффективность санитарно-просветительной работы.

          6.Данная работа помогла нам лучше понять роль медсестры в организации профилактики пневмонии, систематизировать знания и осознать возможности медсестры, понять круг своих компетенций. Информирование и обучение родителей правилам профилактики пневмонии должно стать приоритетными задачами работы медсестры.

           В результате исследования цель была достигнута, задачи решены.

          Теоретическая значимость исследования состоит в том, что мы, изучив эту тему, смогли проанализировать основные проблемы в организации профилактики пневмонии и особое внимание уделили роли медсестры организации профилактики пневмонии у детей раннего возраста.

          Практическая значимость работы. Для повышения уровня информированности родителей о профилактике заболевания «Пневмония», нами были разработаны памятки, буклеты, презентации, которые могут быть использованы патронажными медсестрами в санпросветработе и студентами при проведении бесед во время практики.

          Источник