Что такое ожог окружающий мир 3 класс

Итоговый тест по окружающему миру за 1 триместр в 3 классе

(ФИ, класс)_____________________________________

Вариант 1

1.Что влияет на плодородие почвы?

• наличие в почве перегноя;

• наличие в почве воды;

• наличие в почве песка и глины.

2.Какие вещества входят в состав воздуха?

• водород, медь, цинк;

• кислород, азот, углекислый газ;

3.К неживой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Что люди делают для спасения живой природы?

• создают заповедники, ботанические сады;

• создают бульвары и скверы;

• создают фермы, пасеки и птицефермы.

5.Что называют телом?

• всё то, что сделано руками человека;

• любой предмет, любое живое существо;

• любое растение, насекомое, птицу или животное.

6.Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал?

• наличие воды и углекислого газа;

• наличие почвы и воздуха;

• наличие света, воды и углекислого газа.

7 .Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

1)вырубка лесов ради древесины А) загрязнение воздуха;

2)истребление животных ради меха Б)загрязнение водоёмов;

3)слив сточных вод В)исчезновение некоторых видов

животных

4)выбросы дыма от заводов и фабрик Г)уменьшение количества

лесов

8.Какие свойства имеет вода? Выберите эти свойства и обведите соответствующие цифры:

• Имеет цвет.

• Не имеет запаха.

• Не растворяет вещества.

• Прозрачность.

9.Подчеркни названия природных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

10. Флаг, герб, гимн- это ______________________________________________

Итоговый тест по окружающему миру за 1 триместр в 3 классе

(ФИ, класс)_____________________________________

Вариант 2

1. Из чего состоит почва?

• из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве;

• из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, микроорганизмов.

• из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а так же микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве.

2. В каких телах промежутки между частицами наибольшие?

• в твёрдых;

• в жидких;

• в газообразных.

3. К живой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Как называется наука о растениях?

• ботаника;

• зоология;

• астрономия.

5 .Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?

• азот;

• углекислый газ;

• кислород.

6.Любое государство имеет:

• свою территорию, государственные границы, государственный язык, столицу;

• свою территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию;

• государственные границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.

7.Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

1)способность думать А)воображение

2)способность хранить информацию Б)мышление

3)способность представлять себе то, чего нет В) восприятие

4)способность получать информацию об окружающем Г) память

8.К внутреннему миру человека относятся:

• мечты,

• рост,

• возраст,

• характер

• вес

• знания

9.Подчеркни названия неприродных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

10. Наука о связях между живыми существами и окружающей средой называется _______________________________________________________________

Ответы

№ задания

1 вариант

2 вариант

Количество баллов

Правильный ответ

Количество баллов

Правильный ответ

1

1

1

1

2

2

1

2

1

3

3

1

3

1

1

4

1

1

1

1

5

1

2

1

3

6

1

3

1

1

7

2

1Г, 2В, 3Б, 4А

2

1Б, 2Г, 3А, 4В

8

2

2,4,5

2

1,4,6

9

3

Ромашка, горы, глина, птица, облака, дерево.

3

Линейка, плитка, машина, шкаф, тетрадь, дом.

10

1

Государственные символы

1

экология

Критерии оценивания

14-13 баллов- оценка 5

12-10 баллов- оценка 4

9-7 баллов – оценка 3

6 и меньше- оценка 2

Итоговый тест по окружающему миру за 2 триместр в 3 классе

(ФИ, класс)_____________________________________

Вариант 1

1. Что из перечисленного не является органом человека?

1)лёгкие

2)головной мозг

• 3)шея

• 4)кишечник

2. Что лишнее в перечислении органов кровообращения?

1)сосуды

2)сердце

• 3)кожа

3. Что из перечисленного – органы человека, а что – части тела? Заполни таблицу.

Голова, желудок, живот, мочевой пузырь.

Части тела

Органы

4. Заполни схему.

5. Установи соответствие с помощью стрелок.

Ранка

Ушиб

Ожог

Обмораживание

А) приложить что-то холодное

Б) растереть сухой варежкой, рукой

В) промыть чистой водой, смазать

зелёнкой, йодом

Г) полить холодной водой

1. Прочитай высказывание, найди и зачеркни неверное утверждение, впиши пропущенное слово.

Для слаженной работы систем организма человека в рацион питания должны входить следующие питательные вещества: углеводы, белки, соли , жиры и _____________.

6. От чего зависит осанка человека

• От скелета и мышц;

• От связок и сухожилий;

• От хрящей и костей.

8.Если в доме прорвало водопроводную трубу, то надо:

1)оставить всё как есть до прихода взрослых;

2)как можно скорее уйти из дома;

• 3)завернуть вентиль, перекрывающий воду;

• 4)проветрить помещение;

9. К каким группам дорожных знаков относятся знаки? Покажи стрелками.

1 2 3 4

А)Предупреждающие знаки

Б)Запрещающие знаки

В)Предписывающие знаки

Г)Знаки сервиса

10. Отметь правильные ответы.

Во время грозы необходимо:

• Спрятаться по дерево

• Покинуть открытое место

• Прикрыться металлическим предметом

• Спрятаться в сухой яме или траншее.

Итоговый тест по окружающему миру за 2 триместр в 3 классе

(ФИ, класс)_____________________________________

Вариант 2

1. Что из перечисленного не является органом человека?

1)печень

2)бедро

• 3)кишечник

• 4)трахея

2. Что лишнее в перечислении органов нервной системы?

1)головной мозг

2)спинной мозг

• 3)органы чувств

• 4)нервы

3. Что из перечисленного – органы человека, а что – части тела? Заполни таблицу.

Шея, сердце, спина, легкие

Части тела

Органы

4. Заполни схему.

5. Установи соответствие с помощью стрелок.

Обморажение

Ожог

Ушиб

Ранка

А) полить холодной водой

Б) промыть чистой водой, смазать

зелёнкой, йодом

В) растереть сухой варежкой, рукой

Г) приложить что-то холодное

6. Прочитай высказывание, найди и зачеркни неверное утверждение, впиши пропущенное слово.

Для слаженной работы систем организма человека в рацион питания должны входить следующие питательные вещества: жиры, углеводы, витамины, соли и _____________.

7. Если в доме чувствуется запах газа, то надо:

1)оставить всё как есть до прихода взрослых;

2)как можно скорее уйти из дома;

• 3)включить свет, чтобы найти место утечки;

• 4)проветрить помещение и позвонить в газовую службу;

8. К каким группам дорожных знаков относятся знаки? Покажи стрелками.

1 2 3 4

А)Предупреждающие знаки

Б)Запрещающие знаки

В)Предписывающие знаки

Г)Знаки особых предписаний

9. Отметь правильные ответы.

Во время грозы необходимо:

• подойти как можно ближе к металлическому забору

• уйти с открытого места

• спрятаться под зонтиком

• спрятаться в зарослях кустарника

10.Какова роль скелета человека?

• Защищает внутренние органы от повреждений; является опорой тела

• Сокращаясь и расслабляясь, приводит в движение мышцы;

• Способствует пищеварению

Ответы

№ задания

1 вариант

2 вариант

Количество баллов

Правильный ответ

Количество баллов

Правильный ответ

1

1

3

1

2

2

1

3

1

3

3

2

Части тела: голова, живот

Органы: желудок, мочевой пузырь

2

Части тела: шея, спина

Органы: сердце, лёгкие

4

2

Обоняние, осязание, вкуса, слуха, зрения

2

Обоняние, осязание, вкуса, слуха, зрения

5

2

1В, 2А, 3Г, 4Б

2

1В, 2А, 3Б, 4Г

6

1

витамины

1

белки

7

1

1

1

4

8

1

3

2

1А, 2В, 3Б, 4Г

9

2

1А, 2Г, 3В, 4Б

2

2, 4

10

2

2,4

1

1

Критерии оценивания

15-14 баллов- оценка 5

13-11 баллов- оценка 4

10-8 баллов – оценка 3

7 и меньше- оценка 2

Итоговый тест по окружающему миру за 3 триместр в 3 классе

(ФИ, класс)_____________________________________

Вариант 1

1.Люди, какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?

• Врачи;

• Геологи;

• Строители.

2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

• Песок, глина;

• Гранит, торф;

• Каменный уголь, поваренная соль.

3.Укажите строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:

• Полеводство, овцеводство, кактусоводство;

• Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;

• Полеводство, овощеводство, оленеводство.

4.Укажите строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:

• Картофель, подсолнечник, лён, земляника;

• Кабачок, патиссон, огурец, капуста;

• Овёс, рожь, ячмень, пшеница.

5.Для корма домашним животным заготавливают:

• Зерно, тимофеевку, люцерну

• Арбузы, дыни, тыкву;

• Василёк, подснежник, гиацинт.

6.Что такое бартер?

• Процесс купли-продажи товара;

• Прямой обмен одних товаров на другие;

• Один из видов дохода.

7.Что использовалось раньше в качестве денег?

• Телевизоры и чайники;

• Морские раковины, шкурки пушных зверей;

• Рисунки на бумаге.

8.Из чего складывается бюджет?

• Из зарплаты и стипендии;

• Из денег;

• Из доходов и расходов.

9.Авторское вознаграждение – это:

• Зарплата;

• Налог;

• Гонорар

10.Наука экология помогает:

• Делать экономику более безопасной для людей и природы;

• Подсчитать экологический ущерб.

Итоговый тест по окружающему миру за 3 триместр в 3 классе

(ФИ, класс)_____________________________________

Вариант 2

1.Какие из полезных ископаемых служат топливом?

• Оловянная и медные руды;

• Каменный уголь, природный газ;

• Графит, сера.

2.Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?

• Мрамор, гранит;

• Природный газ, нефть;

• Золото.

3.Укажи строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:

• Капуста, картофель, лён, овёс;

• Лук, чеснок, перец, апельсин;

• Яблоня, груша, черешня, малина.

4.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?

• Ткач, газосварщик, геолог;

• Комбайнёр, овощевод, хлопкороб;

• Инженер, механик, докер.

5.Домашние сельскохозяйственные животные – это:

• Млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

• Звери, птицы, земноводные, рыбы;

• Птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

6.Домашние птицы – это:

• Фазаны, куропатки, страусы;

• Павлины, орлы, беркуты;

• Индейки, куры, гуси.

7.Из чего складываются доходы государственного бюджета?

• Из заработной платы граждан;

• Из доходов предприятий и фирм;

• Из налогов граждан и предприятий.

8.Вещи и предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:

• Услуги;

• Товары;

• Экономика.

9.Всё, что сделано руками человека, называется:

• Труд;

• Природные богатства;

• Капитал.

10.Отрасль промышленности металлургия обеспечивает экономику:

• Машинами и механизмами;

• Электроэнергией;

• Выплавкой стали.

Ответы

№ задания

1 вариант

2 вариант

Количество баллов

Правильный ответ

Количество баллов

Правильный ответ

1

1

2

1

2

2

1

1

1

2

3

1

2

1

3

4

1

3

1

2

5

1

1

1

1

6

1

2

1

3

7

1

2

1

3

8

1

3

1

2

9

1

1

1

1

10

1

1

1

3

Критерии оценивания

10 баллов- оценка 5

9-8 баллов- оценка 4

7-5 баллов – оценка 3

4 и меньше- оценка 2

Итоговая контрольная работа по окружающему миру для 3 класса

Ф.И._____________________________________________________

Вариант 1

1.Определи, к каким царствам относятся организмы: шампиньон, рябина, муравей, сирень.

Заполни таблицу: запиши названия организмов.

2.Закончи высказывания.

А) Окружающей средой для кабана является _________________________

Б) Окружающей средой для щуки является ___________________________

Слова для справки: луг, лес, водоём.

3.Отметь неверное высказывание.

• Запрещено собирать редкие растения.

• Запрещено наблюдать за животными.

• Запрещено гулять в заповедниках.

• Запрещено охотиться в национальных парках.

4. Вспомни свойства воздуха. Подчеркни то, что относится к свойствам воздуха.

Прозрачный, белый, имеет запах, бесцветный, непрозрачный, не имеет запаха.

5. Закончи высказывание.

Наука о растениях называется ______________________________.

6. Подчеркни названия растений, живущих в воде.

Мхи, папоротники, водоросли, хвойные.

7. Рассмотри рисунок. Подумай и напиши, что может означать этот знак.

Ответ:________________________________________________

__________________________________________________________________

8. Определи, что нельзя делать, если в помещении пахнет газом. Подчеркни ответ.

Зажигать плиту, открывать окна, звонить диспетчеру, перекрыть газ.

9. Что из перечисленного – органы человека, а что – части тела? Запиши в таблицу слова: шея, печень, руки, кишечник.

10. Подчеркни, кто не работает в растениеводстве.

Садовод, овощевод, пчеловод, хлопкороб.

11. Обведи правильное название знака.

А) «Движение направо» В) «Скользкая дорога»

Б) «Обгон запрещён» Г) «Прочие опасности»

12. Вещи и предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:

• Услуги;

• Товары;

• Экономика.

13. Биг-Бен, Тауэрский мост, Букингемский дворец находятся:

• В Италии;

• Во Франции;

• В Великобритании.

14. В каком ряду указаны достопримечательности города Владимира:

• Успенский собор, Золотые ворота, Музей деревянного зодчества;

• Успенский собор, Дмитриевский собор, Золотые ворота,

• Успенский собор, Ростовский кремль, Золотые ворота,

Итоговая контрольная работа по окружающему миру для 3 класса

Ф.И._____________________________________________________

Вариант 2

1.Определи, к каким царствам относятся организмы: маслёнок, осина, пчела, шиповник.

Заполни таблицу: запиши названия организмов.

2.Закончи высказывания.

А) Окружающей средой для крота является _________________________

Б) Окружающей средой для окуня является __________________________

Слова для справки: луг, лес, водоём.

3.Отметь верное высказывание.

• Разрешено собирать редкие растения.

• Разрешено наблюдать за животными.

• Разрешено гулять в заповедниках.

• Разрешено охотиться в национальных парках.

4. Вспомни свойства воды. Подчеркни то, что относится к свойствам воды.

Белая, имеет запах, имеет вкус, растворитель, расширяется, сжимается.

5.Закончи высказывание.

Наука о животных называется ______________________________.

6. Подчеркни название растения водоёма.

Купальница, кувшинка, пижма, подорожник.

7. Рассмотри рисунок. Подумай и напиши, что может означать этот знак.

Ответ:

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

8. Определи, что в первую очередь нужно сделать ребёнку, если прорвало водопровод. Подчеркни ответ.

Перекрыть воду, звонить родителям, звонить диспетчеру, сообщить соседям снизу.

9. Что из перечисленного – органы человека, а что – части тела? Запиши в таблицу слова: голова, желудок, живот, головной мозг.

10. Подчеркни, кто не работает в животноводстве.

Агроном, ветеринар, доярка, птичница.

11. Обведи правильное название знака.

А) «Движение направо» В) «Скользкая дорога»

Б) «Обгон запрещён» Г) «Прочие опасности»

12. Для разведения рыб служит:

• ферма;

• прудовое хозяйство;

• пасека.

13. Эйфелева башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:

• в Италии;

• во Франции;

• в Великобритании.

14. Какой из городов не входит в Золотое кольцо России:

• Суздаль;

• Ярославль;

• Санкт-Петербург

Ответы

№ задания

1 вариант

2 вариант

Количество баллов

Правильный ответ

Количество баллов

Правильный ответ

1

(1 б. за верный ответ,

Макс. – 4 б)

Ц.растений – рябина, сирень

Ц.животных – муравей

Ц.грибов – шампиньон

1 б. за верный ответ,