Стоматит и отит у ребенка

òÅÊÔÉÎÇ ÏÓÎÏ×ÎÙÈ ÆÏÒÕÍÏ×
çÏÒÏÄÓËÉÅ ÆÏÒÕÍÙ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ ÄÌÑ ÎÏ×ÉÞËÏ×
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÐÏÌÉÔÉËÁ
æÏÒÕÍ ÉÓÔÏÒÉÞÅÓËÏÊ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ
öÁÌÏÂÎÁÑ ËÎÉÇÁ
âÁÂÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
íÕÖÓËÏÊ
áÎÏÎÉÍÎÙÊ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÕÒÁÃËÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ËÕÓÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ðÏÔÅÒÑÌÉ-îÁÛÌÉ
âÅÌÙÊ ÓÐÉÓÏË îÉÖÎÅÇÏ
á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
á×ÔÏÆÏÒÕÍ ÇÌÁ×ÎÙÊ
äÅ×ÕÛËÁ ÚÁ ÒÕÌÅÍ
÷áú ÆÏÒÕÍ
4È4 ÆÏÒÕÍ
öÁÌÏÂÎÙÊ
ûÅ×ÒÏÌÅ æÏÒÕÍ
ôÁËÓÉ
á×ÔÏÚÁÐÞÁÓÔÉ
çÁÒÁÖÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
KIA-ÆÏÒÕÍ
òÅÎÏ ÆÏÒÕÍ
Hyundai æÏÒÕÍ
VAG æÏÒÕÍ
÷ÓÅ Á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
æÏÒÕÍÙ ÐÏËÕÐÏË
ãÅÎÔÒ ÒÁÚÄÁÞ: ÉÎÆÏÒÍÁÃÉÏÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
çÌÁ×-ðÒÉÓÔÒÏÊ (ÓÏ ×ÓÅÈ ÆÏÒÕÍÏ×, ×ÚÒÏÓÌÙÊ)
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÃÅÎÔÒÁÌØÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ÚÒÏÓÌÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ËÕÓÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÍÁÍÁ É ÍÁÌÙÛ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÀÔÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÓÌÕÇÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÏÂÌÁÓÔØ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: äÚÅÒÖÉÎÓË
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: óÁÒÏ×
úÁÒÕÂÅÖÎÙÅ ÉÎÔÅÒÎÅÔ-ÐÏËÕÐËÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âïìøûïê ûïðéîç (×ÚÒÏÓÌÙÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âåâé-ûïð (ÄÅÔÓËÉÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: äïíï÷ïê
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: çáóôòïîïí
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: óÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÕÓÌÕÇÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂÝÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ×ÚÒÏÓÌÙÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÄÅÔÓËÉÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÑ
æÏÒÕÍ ÚÁËÕÐÏË
íÏÊ ÍÁÌÙÛ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÓÎÏ×ÎÏÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ. ïÂÝÉÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÄÅÖÄÁ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÂÕ×Ø
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÉÊ ÔÒÁÎÓÐÏÒÔ, ÉÇÒÕÛËÉ, ÍÅÂÅÌØ
èÁÌÑ×ÎÙÊ
èÁÌÑ×ÎÙÊ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ëÏÔÑÔÁ É ÄÒ. ÖÉ×ÏÔÎÙÅ
üÌÉÔÎÙÊ (ÐÒÏÄÁÖÁ ÎÅÌÉË×ÉÄÎÙÈ ÔÏ×ÁÒÏ×)
èÁÌÑ×ÎÙÊ óÔÕÄÅÎÞÅÓËÉÊ
õÓÌÕÇÉ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ðÏÌÅÚÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
âÙÔÏ×ÙÅ ÐÒÏÂÌÅÍÙ
äÅÒÅ×ÅÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ã×ÅÔÏÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ÓÏÂÁË
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ËÏÛÅË
äÁÞÎÙÊ. ïÓÎÏ×ÎÏÊ.
âÙÔÏ×ÁÑ ôÅÈÎÉËÁ
ô×ÏÒÞÅÓËÉÊ
òÕËÏÄÅÌÉÅ ÏÓÎÏ×ÎÏÊ
æÏÒÕÍÙ ÐÏ ÉÎÔÅÒÅÓÁÍ
ó×ÁÄÅÂÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÌÀÂÌÀ
æÉÏÌÅÔÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÎÅÎÁ×ÉÖÕ
óÄÅÌÁÎÙ × óóóò
ìÉÔÅÒÁÔÕÒÁ É ÉÓËÕÓÓÔ×Ï
íÙ ÐÒÏÔÉ× óÏ×ÍÅÓÔÎÏÊ ÐÏËÕÐËÉ
íÕÚÙËÁÌØÎÙÊ
ëÉÎÏ ÆÏÒÕÍ
ôÁÎÃÅ×ÁÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ëÌÁÄÏÉÓËÁÔÅÌÉ É ËÏÌÌÅËÃÉÏÎÅÒÙ
ðÏÄ×ÏÄÎÁÑ ÏÈÏÔÁ
òÙÂÏÌÏ×ÎÙÊ
ïÈÏÔÎÉÞÉÊ
óÔÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÌÉÒÔ, ìÀÂÏ×Ø, úÎÁËÏÍÓÔ×Á
æÏÔÏÆÏÒÕÍ
÷ÉÄÅÏÓßÅÍËÁ
úÄÏÒÏ×ØÅ
òÁÚ×ÉÔÉÅ þÅÌÏ×ÅËÁ
ðÉ×ÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÕÌÉÎÁÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÁÑ ìÁ×ËÁ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ ÖÉ×ÏÔÎÙÈ
îÁÛÉ äÅÔÉ
îÁÛÉ ÄÅÔÉ
ûËÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ïÓÏÂÙÅ ÄÅÔÉ
âÌÁÇÏÔ×ÏÒÉÔÅÌØÎÏÓÔØ
ôÅÈÎÏÆÏÒÕÍÙ
éÎÔÅÒÎÅÔ-îî
GPS ÆÏÒÕÍ
íÏÂÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏ-ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏÔÕÓÁ
ðÒÏÆ. É ÂÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍÙ
âÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍ
âÉÒÖÁ ÚÁÄÁÞ É ÐÏÒÕÞÅÎÉÊ
òÅËÌÁÍÁ É PR
æÏÒÕÍ ÖÕÒÎÁÌÉÓÔÏ× É óíé
æÏÔÏÇÒÁÆÉÑ
á×ÔÏÂÉÚÎÅÓ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
âÁÎËÏ×ÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
òÕËÏ×ÏÄÉÔÅÌÉ
÷ÏÅÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
íÅÄÉÃÉÎÁ
æÏÒÕÍ ÔÒÅÊÄÅÒÏ×
âÕÈÕÞÅÔ É ÁÕÄÉÔ
óÔÒÁÈÏ×ÁÎÉÅ
àÒÉÄÉÞÅÓËÉÊ
æÏÒÕÍ Ó×ÑÚÉÓÔÏ×
ðÏÄÂÏÒ ÐÅÒÓÏÎÁÌÁ
òÁÂÏÔÁ ÄÌÑ ÓÔÕÄÅÎÔÏ×
òÁÚÒÁÂÏÔÞÉËÉ ðï
äÉÚÁÊÎ ÆÏÒÕÍ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ïËÎÁ
æÏÒÕÍ ÜÌÅËÔÒÉËÏ×
íÅÂÅÌØ
ëÏÎÄÉÃÉÏÎÉÒÏ×ÁÎÉÑ É ×ÅÎÔÉÌÑÃÉÑ
æÏÒÕÍ ÐÏ ÔÅÐÌÏÉÚÏÌÑÃÉÉ
æÏÒÕÍ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÈ ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÊ
æÏÒÕÍ ÐÒÏÅËÔÉÒÏ×ÝÉËÏ×
æÏÒÕÍ ÁÒÈÉÔÅËÔÕÒÁ É ÄÉÚÁÊÎ
÷ÓÅ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
óÐÏÒÔÉ×ÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ëÌÕÂ ÂÏÌÅÌØÝÉËÏ×
óÐÏÒÔÐÌÏÝÁÄËÁ
âÏÅ×ÙÅ ÉÓËÕÓÓÔ×Á
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍÙ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
ðÕÔÅÛÅÓÔ×ÉÑ
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÏÂÌÁÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
éÐÏÔÅËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÁÒÅÎÄÁ ÖÉÌØÑ
úÅÍÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôóö
óÁÄÏ×ÏÄÞÅÓËÏÅ ÔÏ×ÁÒÉÝÅÓÔ×Ï
öÉÌÙÅ ÒÁÊÏÎÙ
á×ÔÏÚÁ×ÏÄÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÏÓËÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
óÏÒÍÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÅÝÅÒÓËÏÅ ÏÚÅÒÏ
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÒÁÊÏÎÏ×
æÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
ëÏÒÁÂÌÉ
îÏ×ÁÑ ëÕÚÎÅÞÉÈÁ
ïËÔÁ×Á öë (ÕÌ. çÌÅÂÁ õÓÐÅÎÓËÏÇÏ)
íÏÎÞÅÇÏÒÉÑ öë
áË×ÁÍÁÒÉÎ öë (ëÏÍÓÏÍÏÌØÓËÁÑ ÐÌ.)
óÏÒÍÏ×ÓËÁÑ óÔÏÒÏÎÁ öë
ëí áÎËÕÄÉÎÏ×ÓËÉÊ ÐÁÒË öë
ëÒÁÓÎÁÑ ðÏÌÑÎÁ öë (ëÁÚÁÎÓËÏÅ ÛÏÓÓÅ)
÷ÒÅÍÅÎÁ çÏÄÁ öë (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
óÔÒÉÖÉ öë (âÏÇÏÒÏÄÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
îÁ ðÏÂÅÄÎÏÊ öë (ðÏÂÅÄÎÁÑ ÕÌ., Õ ÄÏÍÁ 18)
ïËÓËÉÊ ÂÅÒÅÇ öë (Ð. îÏ×ÉÎËÉ)
ã×ÅÔÙ öë (ÕÌ. áËÁÄÅÍÉËÁ óÁÈÁÒÏ×Á)
äÅÒÅ×ÎÑ ëÒÕÔÁÑ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
ïÐÁÌÉÈÁ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
àÇ ÍËÒ. (àÖÎÙÊ ÂÕÌØ×ÁÒ)
çÁÇÁÒÉÎÓËÉÅ ×ÙÓÏÔÙ ÍËÒ.
âÕÒÎÁËÏ×ÓËÉÊ ÍËÒ.
âÅÌÙÊ ÇÏÒÏÄ ÍËÒ. (60-ÌÅÔ ïËÔÑÂÒÑ ÕÌ.)
úÅÎÉÔ öë (çÁÇÁÒÉÎÁ ÐÒ.)
óÅÄØÍÏÅ ÎÅÂÏ öë
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
þÁÓÔÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÁÒÏ×ÓËÉÊ ëÌÕÂ ðÏËÕÐÁÔÅÌÅÊ
ðÏËÕÐËÉ ÎÁ ÓÁÊÔÅ iHerb
éÀÎØÓËÉÅ ÍÁÍÏÞËÉ
úÎÁËÏÍÓÔ×Á É ðÒÉÑÔÎÏÅ ïÂÝÅÎÉÅ
æÏÒÕÍ ÂÅÚÕÍÎÙÈ ÉÄÅÊ
îÏÞÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÏÒÏÌÅ×ÓÔ×Ï ËÒÉ×ÙÈ ÚÅÒËÁÌ
éÝÕ ×ÔÏÒÕÀ ÐÏÌÏ×ÉÎËÕ!
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ ëõðìñ-ðòïäáöá
ïÔÒÑÄ ÓÔÒÏÊÎÏÓÔÉ
ðÞÅÌÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÌÅÎÉ×ÙÈ
÷ÏÌÅÊÂÏÌØÎÙÊ ËÌÕÂ ÔÕÒÉÓÔÏ×
÷ÓÔÒÅÞÉ ÄÌÑ ÓÅËÓÁ
âÕÄÕ ÍÁÍÏÊ!
áÌËÏÇÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ
ëÏÔÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÓÅËÓÕÁÌØÎÏÇÏ ÏÐÙÔÁ
ó×ÏÂÏÄËÁ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
îÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
ïÔÚÙ×Ù É ÐÒÅÄÌÏÖÅÎÉÑ (ÔÅÈÐÏÄÄÅÒÖËÁ)

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

ðÒÉÅÈÁÌÁ ÔÕÔ ËÏ ÍÎÅ ÍÏÑ ÐÏÄÒÕÇÁ ÉÚ ÍÏÓË×Ù, ÍÙ Ó ÎÅÊ 10 ÌÅÔ ÎÅ ×ÉÄÅÌÉÓØ!!!!! ðÒÉÅÈÁÌÁ Ó ÓÙÎÏÍ (2 ÇÏÄÁ). ÷ ÐÑÔÎÉÃÕ ÏÎ Õ ÎÅÅ ÚÁÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÉÌ É ÚÁËÁÛÌÑÌ. ñ ËÁË ÏÐÙÔÎÁÑ ÍÁÍÁ ( Õ ÓÁÍÏÊ ÔÒÏÅ) ÎÁÓÏ×ÅÔÏ×ÁÌÁ ÅÊ ×ÉÆÅÒÏÎ É ÏÔ ËÁÛÌÑ ÇÅÒÂÉÏÎ. ×ÓÅ ×ÙÈÉ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ ×ÙÓÏËÁÑ. ÷ ÐÏÎÅÄÅÌØÎÉË ×ÙÚ×ÁÌÉ ×ÒÁÞÁ. ÷ÒÁÞ ÓËÁÚÁÌ ÞÔÏ ÓÒÏÞÎÏ ÎÁÄÏ × ÂÏÌØÎÉÃÕ – Õ ÒÅÂÅÎËÁ ÚÁÔÒÕÄÎÅÎÎÏÅ ÄÙÈÁÎÉÅ, ÐÏÈÏÖÅ ÎÁ ÐÎÅ×ÍÏÎÉÀ. ÷ÙÚ×ÁÌÉ ÓËÏÒÕÀ. ïÎÁ ÐÒÅÈÁÌÁ ÞÅÒÅÚ 2 ÞÁÓÁ!!!! × ÂÏÌØÎÉÃÅ ÐÏÓÔÁ×ÉÌÉ ÂÒÏÎÈÉÔ É ÓÔÏÍÁÔÉÔ, Á ÓÅÇÏÄÎÑ ÅÝÅ É ÏÔÉÔ ÏÂÎÁÒÕÖÉÌÉ. óÅÇÏÄÎÑ ÕÖÅ 6 ÄÎÅÊ ËÁË Õ ÒÅÂÅÎËÁ ÄÅÒÖÉÔÓÑ ×ÙÓÏËÁÑ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ. 2 ÄÎÑ ËÏÌÑÔ ÁÎÔÉÂÉÏÔÉËÉ. á ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ ×ÓÅ ÄÅÒÖÉÔÓÑ, É ÏÞÅÎØ ×ÙÓÏËÁÑ É ÐÌÏÈÏÓÂÉ×ÁÅÍÁÑ. þÔÏ ÄÅÌÁÔØ? íÏÖÅÔ Ë ËÁËÏÍÕ ÔÏ ÄÒÕÇÏÍÕ ×ÒÁÞÕ Ó×ÏÚÉÔØ? îÅ ÚÎÁÀ ÔÏÌØËÏ Ë ËÁËÏÍÕ. é ÓÔÒÁÛÎÏ ÔÁËÏÇÏ ÔÑÖÅÌÏÂÏÌØÎÏÇÏ ÒÅÂÅÎËÁ ÐÏ ÇÏÒÏÄÕ ÔÁÓËÁÔØ…. ðÏÓÏ×ÅÔÕÊÔÅ ÍÎÅ ÐÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÞÔÏ ÎÉÂÕÄØ.

ÌÅÖÁÔ ÏÎÉ × 23 ÉÎÆÅËÃÉÏÎËÅ. ðÏÄÒÕÇÁ ÍÏÑ ÔÏÖÅ ÚÁÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÉÌÁ. ÅÊ ÐÏÓÔÁ×ÉÌÉ ÆÁÒÉÎÇÉÔ É ÇÁÊÍÏÒÉÔ.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ÚÄÏÒÏ×ØÑ,
ÍÏÖÅÔ, ÓÈÏÄÉÔØ Ó ÌÅÞ. ×ÒÁÞÏÍ ÐÏÏÂÝÁÔØÓÑ, ×ÐÅÞÁÔÌÅÎÉÅ Ï ÎÅÍ ÓÏÓÔÁ×ÉÔØ, Á ÔÁÍ ÐÏ ÓÉÔÕÁÃÉÉ..

óÔÏÍÁÔÉÔ ÄÁÅÔ ÔÁËÕÀ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÕ ÕÐÏÒÎÕÀ. õ ÎÁÓ ÂÙÌÏ ÔÁËÏÅ. ëÏÇÄÁ ÏÎ ÎÁÞÎÅÔ ÐÒÏÈÏÄÉÔØ É ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ ÔÏÖÅ ÎÁÞÎÅÔ ÓÐÁÄÁÔØ. åÓÌÉ ÷ÁÍ ÁÎÔÉÂÉÏÔÉË ÐÏÄÏÂÒÁÌÉ ÇÒÁÍÏÔÎÏ, ÔÏ ×ÓÅ ÂÕÄÅÔ ÏË.

ðÏÄÒÕÇÁ ÇÏ×ÏÒÉÔ ÞÔÏ ÓÔÏÍÁÔÉÔ ÐÒÏÈÏÄÉÔ. îÅÐÏÎÑÔÎÏ ÐÏÞÅÍÕ ÔÏÇÄÁ ÔÅÍ-ÒÁ ÄÅÒÖÉÔÓÑ. ÷ÏÔ Ñ ÔÏÖ ÐÒÏ ÁÎÔÉÂÉÏÔÉË ÄÕÍÁÌÁ. íÏÖÅÔ ÄÅÊÓÔ×ÉÔÅÌØÎÏ ÍÏÇÌÉ ÎÅÐÒÁ×ÉÌØÎÏ ÎÁÚÎÁÞÉÔØ. ðÏËÁÚÁÔØ ÂÙ ÅÇÏ ÄÒÕÇÏÍÕ ×ÒÁÞÕ. ôÏÌØËÏ ÎÅ ÚÎÁÀ Ë ËÏÍÕ. äÁ Ñ ÖÉ×Õ ÅÝÅ ÏÞÅÎØ ÄÁÌÅËÏ ÏÔ ÂÏÌØÎÉÃÙ. õ ÍÅÎÑ ÒÅÂÅÎÏË ÍÁÌÅÎØËÉÊ. îÅ ÍÏÇÕ ÓØÅÚÄÉÔØ Ë ÎÉÍ ÌÉÛÎÉÊ ÒÁÚ. ÷ÏÔ É ÌÏÍÁÀ ÇÏÌÏ×Õ ËÁË ÂÙ ÐÏÍÏÞØ…

÷ ÂÏÌØÎÉÃÅ ÄÏÌÖÎÙ ÂÙÌÉ ÐÏÓÅ× ÓÄÅÌÁÔØ É ÐÒÏÂÙ ÎÁ ÞÕ×ÓÔ×ÉÔÅÌØÎÏÓÔØ ÍÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÚÍÏ× Ë ÒÁÚÎÙÍ ÁÎÔÉÂÉÏÔÉËÁÍ. îÏ ÒÅÚÕÌØÔÁÔ ÔÁËÉÈ ÂÁË. ÉÓÓÌÅÄÏ×ÁÎÉÊ ÎÅ ÓÒÁÚÕ ÇÏÔÏ× ÂÕÄÅÔ, ÍÉÎÉÍÕÍ ÄÎÑ 3, ÅÓÌÉ ÂÙÓÔÒÏ ×ÙÒÁÓÔÕÔ ËÏÌÏÎÉÉ. åÓÌÉ ×ÙÑÓÎÉÔÓÑ, ÞÔÏ ÁÎÔÉÂÉÏÔÉË ÐÒÉÍÅÎÑÌÉ ÎÅ ÐÏÄÈÏÄÑÝÉÊ – ÅÇÏ ÚÁÍÅÎÑÔ.

ÓÅÇÏÄÎÑ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ 6 ÄÅÎØ É ÏÞÅÎØ ×ÙÓÏËÁÑ 38,5 – 39! ïÎÁ ÐÒÁËÔÉÞÅÓËÉ ÎÅ ÓÂÉ×ÁÅÔÓÑ. Ñ ÓÌÙÛÁÌÁ ÞÔÏ ×ÙÓÏËÁÑ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ ÎÅÇÁÔÉ×ÎÏ ×ÌÉÑÅÔ ÎÁ ÒÁÂÏÔÕ ÍÏÚÇÁ.

üÔÏ ÚÌÏÊ ×ÉÒÕÓ, ×ÉÄÉÍÏ(( åÓÌÉ ÄÅÔØ × ÂÏÌØÎÉÃÅ, ×ÒÁÞÉ ÒÁÚÂÅÒÕÔÓÑ ÐÏ ÁÎÁÌÉÚÕ ËÒÏ×É É ÐÒÏÌÅÞÁÔ ÁÄÅË×ÁÔÎÏ. âÏÌØÛÏÊ ÐÌÀÓ ÇÏÓÐÉÔÁÌÉÚÁÃÉÉ – ÞÔÏ ÂÅÒÕÔ ÓÒÁÚÕ ÁÎÁÌÉÚÙ É ËÒÏ×Ø É ÍÏÞÕ.

äÁ, ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ ×ÌÉÑÅÔ ÎÁ ×ÅÓØ ÏÒÇÁÎÉÚÍ, ÎÏ ÂÅÚ ÎÅÅ ÎÉËÁË, ÜÔÏ ÏÔ×ÅÔ ÎÁÛÅÇÏ ÉÍÍÕÎÉÔÅÔÁ ×ÉÒÕÓÁÍ É ÂÁËÔÅÒÉÑÍ. ðÏÜÔÏÍÕ É ×ÏÓÓÔÁÎÁ×ÌÉ×ÁÔØ ÐÏÓÌÅ ÂÏÌÅÚÎÉ ÒÅÂÅÎËÁ (ÄÁ É ×ÚÒÏÓÌÏÇÏ) ÎÕÖÎÏ ÂÅÒÅÖÎÏ, ÏÓ×ÏÂÏÖÄÅÎÉÑ ÏÔ ÎÁÇÒÕÚÏË, ÄÉÅÔÁ É Ô.Ä.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

ðÒÉ×ÅÔ.ëÏÇÄÁ Õ×ÉÄÅÌÁ ÔÅÍËÕ,ÉÓÐÕÇÁÌÁÓØ ÞÔÏ ËÔÏ-ÔÏ ÉÚ Ô×ÏÉÈ ÚÁÂÏÌÅÌ.
öÁÌËÏ,Á ÍÙ Ë ×ÁÍ × ÇÏÓÔÉ ÓÏÂÒÁÌÉÓØ))
ðÕÓÔØ ×ÙÚÄÏÒÁ×ÌÉ×ÁÀÔ ÐÏÄÒÕÇÁ Ó ÓÙÎÏÍ.
@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@

ÓÐÁÓÉÂÏ. ÍÏÉ ×ÒÏÄÅ ÚÄÏÒÏ×Ù. ÔÀÆÕ-ÔØÆÕ. Õ ÍÅÎÑ ÇÏÒÌÏ ÎÅÍÎÏÇÏ ÂÏÌÉÔ. ÍÏÖÅÔ ÎÁ ÓÌÅÄ ×ÙÈÉ ÐÒÉÅÄÉÔÅ. Ñ ÐÏÄÌÅÞÕÓØ ÐÏËÁ.

õ ÎÁÓ ÔÁËÏÅ ÂÙÌÏ × 2 ÇÏÄÁ. ÷ÒÁÞÉ ÓÎÁÞÁÌÁ ÌÅÞÉÌÉ ÓÔÏÍÁÔÉÔ, ÁÎÔÉÂÉÏÔÉËÉ ÎÅ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ, ËÁË ÔÏÌØËÏ ÓÏ ÓÔÏÍÁÔÉÔÏÍ ÒÁÚÏÂÒÁÌÉÓØ É ×ÓÅ ÏÓÔÁÌØÎÏÅ ×ÙÌÅÞÉÌÉ. óÔÏÍÁÔÉÔ ÌÅÞÉÌÉ 4 ÄÎÑ, Á ×ÓÅ ÏÓÔÁÌØÎÏÅ 2 ÎÅÄÅÌÉ.

÷ÓÅ ÜÔÏ ÂÙÌÏ ÎÏ ÐÏ ÏÔÄÅÌØÎÏÓÔÉ, ÁÎÔÉÂÉÏÔÉËÉ ÓÂÉ×ÁÀÔ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÕ ÎÁ 2, 3 ÄÅÎØ, ÅÓÌÉ ÏÔÉÔ ÅÝÅ ÏÂÑÚÁÔÅÌØÎÏ ËÁÐÌÉ ËÁÐÁÌÉ (ÏÔÉÐÁËÓ, ÁÎÎÕÒÁÎ, ÏÔÏÆÁ), ÐÒÉ ÓÔÏÍÁÔÉÔÅ ÌÀÇÏÌØÀ (ËÏÇÄÁ ÓÏ×ÓÅÍ ÍÁÌÅÎØËÉÊ ÂÙÌ ÔÁÎÔÕÍ ×ÅÒÄÅ) ÑÚ×ÏÞËÉ ÐÒÉÖÉÇÁÌÁ (ÂÅÚ ÜÔÏÇÏ ÐÌÏÈÏ ÐÒÏÈÏÄÉÌÉ). ÷ÏÏÂÝÅ ×ÓÅ ÜÔÏ ÂÙÓÔÒÏ ÎÅ ×ÙÌÅÞÉÛØ, ÂÅÄÎÅÎØËÉÊ, ËÁË ×ÓÐÏÍÎÀ ËÁË ÍÙ × 23 ÂÏÌØÎÉÃÅ ÌÅÖÁÌÉ, ÕÖÁÓ.

ÏÎÁ ÔÏÖÅ × 23 ÂÏÌØÎÉÃÅ ÌÅÖÉÔ

1. òÅÂÅÎÏË É ÍÁÍÁ ÕÖÅ ÎÁÈÏÄÑÔÓÑ ÎÁ ÌÅÞÅÎÉÉ × ÂÏÌØÎÉÃÅ, ÌÅÞÅÎÉÅ ÉÍ ÎÁÚÎÁÞÅÎÏ. õ ÒÅÂÅÎËÁ ÍÉËÓ ÉÎÆÅËÃÉÑ, ÐÏÜÔÏÍÕ ÔÑÖÅÌÏ ÐÏÄÄÁÅÔÓÑ ÌÅÞÅÎÉÀ.
2. åÓÌÉ ÒÅÂÅÎÏË ÎÅ ÐÏÊÄÅÔ ÎÁ ÎÁÚÎÁÞÅÎÎÏÍ ÌÅÞÅÎÉÉ, ÔÏ ÅÇÏ ÂÕÄÕÔ ËÏÒÒÅËÔÉÒÏ×ÁÔØ. ðÒÉ ÓÅÒØÅÚÎÙÈ É ÔÑÖÅÌÙÈ ÓÌÕÞÁÑÈ ÓÏÂÉÒÁÀÔ ËÏÎÓÉÌÉÕÍ.
3. ôË ÒÅÂÅÎÏË ÕÖÅ ÎÁÈÏÄÉÔÓÑ ÎÁ ÌÅÞÅÎÉÉ × ÂÏÌØÎÉÃÅ, ×ÁÍ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÒÁÚÒÅÛÉÔ ÅÇÏ ÚÁÂÒÁÔØ ÎÁ ËÏÎÓÕÌØÔÁÃÉÀ Ë ÄÒÕÇÏÍÕ ÄÏËÔÏÒÕ. åÓÌÉ ÔÏÌØËÏ ×Ù ÎÅ ÎÁÐÉÛÉÔÅ ÏÔËÁÚ ÏÔ ÇÏÓÐÉÔÁÌÉÚÁÃÉÉ É ÞÔÏ ÚÁ ÐÏÓÌÅÄÓÔ×ÉÑ ÎÅÓÅÔÅ ÏÔ×ÅÓÔ×ÅÎÎÏÓÔØ.
4. åÓÌÉ Õ ×ÁÓ ÉÌÉ Õ ×ÁÛÅÊ ÐÏÄÒÕÇÉ ÅÓÔØ ÓÏÍÎÅÎÉÑ × ÎÁÚÎÁÞÅÎÎÏÍ ÌÅÞÅÎÉÉ, ÔÏ ÐÏÄÏÊÄÉÔÅ Ë ÌÅÞ. ×ÒÁÞÕ, ÐÕÓÔØ ÏÎ ×ÁÍ ×ÓÅ ÏÂßÑÓÎÉÔ – ÞÔÏ, ÚÁÞÅÍ É ÄÌÑ ÞÅÇÏ.
îÅ ÐÁÎÉËÕÊÔÅ. ÷ÓÅ ÂÕÄÅÔ ÈÏÒÏÛÏ.
@@@@@@@@@@@@@@@@

ÓÐÁÓÉÂÏ. ÓÔÁÌÏ ÎÅÍÎÏÖËÏ ÓÐÏËÏÊÎÅÊ

@@@@@@@@@2
@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@
ïÈ ÕÖ ÜÔÉ ÂÏÌÅÚÎÉ….
ÚÄÏÒÏ×ØÑ ÚÄÏÒÏ×ØÑ É ÚÄÏÒÏ×ØÑ.

õòá!!!!! õ ÎÅÇÏ ÓÅÊÞÁÓ 36,4!!!! óÐÁÓÉÂÏ ×ÓÅÍ! ïÎ ÄÁÖÅ ÐÏÌ ÑÂÌÏÞËÁ ÓØÅÌ!!!!

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

æÏÒÕÍ
ôÅÍÁ (á×ÔÏÒ)
ðÏÓÌÅÄÎÉÊ ÏÔ×ÅÔ
ïÔ×ÅÔÏ×

úÉÍÎÉÊ ËÏÍÂÉÎÅÚÏÎ Pogo kids

úÉÍÎÉÉ ÏÞÅÎØ ÔÅÐÌÙÉ ËÏÍÂÉÎÅÚÏÎ Pogo Kids. íÏÄÅÌØ ÕÎÉÓÅËÓ( ÐÏÄÈÏÄÉÔ É ÍÁÌØÞÉËÁÍ É ÄÅ×ÏÞËÁÍ).
íÏÄÅÌØ ×ÙÐÏÌÎÅÎÁ ÉÚ ×ÙÓÏËÏÐÒÏÞÎÙÈ…
ãÅÎÁ: 3 450 ÒÕÂ.

ä×ÕÈßÑÒÕÓÎÁÑ ËÒÏ×ÁÔØ ìÅÏ ìÏÎÄÏÎ

äÅÔÓËÁÑ Ä×ÕÈßÑÒÕÓÎÁÑ ËÒÏ×ÁÔØ ìåï ìïîäïî ÉÍÅÅÔ ÂÏÌØÛÏÅ ËÏÌÉÞÅÓÔ×Ï ÛËÁÆÏ× ÄÌÑ ÈÒÁÎÅÎÉÑ É Ä×Á ÕÄÏÂÎÙÈ ÓÐÁÌØÎÙÈ ÍÅÓÔÁ, ÒÁÓÐÏÌÏÖÅÎÎÙÈ ÏÄÎÏ…
ãÅÎÁ: 31 900 ÒÕÂ.

Источник

Со стоматитом у детей сталкивался каждый родитель. Заболевание имеет ярко выраженные симптомы, его сложно перепутать с другими болезнями. Запущенная инфекция приводит к довольно серьезным осложнениям, для лечения которых понадобится много времени и лекарственных средств. Чтобы вовремя распознать недуг и быстро от него избавиться, следует знать, как выглядит стоматит у детей, как его классифицируют и лечат.

Содержание

Причины
Виды
Симптоматика
Способы лечения
Медикаменты
Народные средства
Сода и соль
Мед и алоэ
Ромашка с медом
Как предупредить стоматит

Причины

Стоматит
– болезнь, поражающая слизистые поверхности ротовой полости. Это острый
воспалительный процесс различной этиологии, который проявляется появлением
желтоватых или белесых прыщиков с жидкостью и язв. Он может возникнуть у
ребенка и взрослого человека, но именно дети значительно чаще страдают от
недуга.

Высыпания
поражают внутреннюю сторону щек, десна, язык. Их появление причиняет
дискомфорт, поскольку язвенные раны зудят, болят, во рту ощущается постоянное
жжение.

У
маленьких детей чрезвычайно нежные слизистые оболочки рта. Недостаточно
развитая защитная система организма не способна быстро справиться с
возбудителями инфекции, поэтому естественной реакцией иммунитета на их
попадание в организм становится воспаление. Частыми причинами заболевания
являются:

недостаточная гигиена полости рта;
хронические заболевания ЖКТ;
травмы слизистой;
ожог;
попадание болезнетворных
бактерий с рук или игрушек.

Важно! Лечение стоматита у детей возможно в домашних условиях. Однако, чтобы правильно подобрать схему лечения, без консультации специалиста не обойтись.

Виды

Сегодня можно
диагностировать 8 видов стоматита:

бактериальный;
афтозный – проявляется при снижении иммунитета на фоне болезней ЖКТ и анемии;
герпетический – возникает
из-за попадания вируса герпеса;
вирусный;
ангулярный;
аллергический – реакция на
попадание в организм ребенка аллергена;
травматический – причиной может стать случайный прикус
губы зубами или царапины на десне;
грибковый – поражение ротовой полости грибками рода Candida.

В
детском возрасте могут возникать все виды стоматита. Однако с рождения и до 3
лет малыши особенно подвержены афтозному, кандидозному, герпетическому и
аллергическому типу. В период активного роста молочных зубов нередко появляется
стоматит травматического характера, вызванных разрывом мягких тканей десен.

Обратите внимание! Стоматит не всегда возникает самостоятельно. Довольно часто высыпания во рту являются признаком других болезней, поэтому перед лечением необходимо провести ряд диагностических мероприятий, чтобы обнаружить точную причину.

Симптоматика

К классической
клинической картине диагностики стоматита относят следующие симптомы:

отечность слизистой;
появление белого или
желтоватого налета;
неприятный запах изо рта;
сухость или избыточное слюноотделение;
увеличение лимфоузлов и
повышение температуры.

Стоматит
у детей имеет схожие и разные симптомы. У каждого вида заболевания есть свои
отличия в проявлениях.

При
аллергическом стоматите на небе, деснах, щеках, губах появляются незначительные
язвенные поражения. Они проходят, как только удается выявить и убрать
раздражитель. При афтозном во рту может появиться даже одно пятно диаметром до
1 см. Его внешняя часть покрыта пленкой, язва желтая, а ее края воспалены. Если
стоматит герпетический, то слизистая поражена многочисленными высыпаниями,
которые сливаются в одну большую рану. Это пузырьки с прозрачной жидкостью, они
чрезвычайно болезненные. Нередко вирус герпеса вызывает ухудшение общего
состояния детского организма, сопровождается ломотой в теле и высокой
температурой.

Самым
распространенным видом стоматита во рту у ребенка является кандидозный. Его
распространенное название молочница. С этим явлением хотя бы раз, но
сталкивались 9 из 10 родителей. Для него характерное появление белого
творожистого налета на языке, деснах, щечках крохи. Часто наблюдается после
прохождения курса антибактериальной терапии либо как следствие поражения
грибком Candida сосков матери. Причиной кандидоза также может стать
несоблюдение правил гигиены.

На заметку! Независимо от вида стоматита его лечение должно быть комплексным и начаться сразу после обнаружения первых признаков поражения ротовой полости!

Способы лечения

Как
вылечить стоматит у ребенка? Сразу стоит отметить, что самостоятельно назначать
препараты крохе нельзя. Постановкой диагноза и рекомендациями относительно
терапии занимается только педиатр. Попытки своими силами побороть недуг могут
привести к ухудшению состояния маленького пациента. Для определения возбудителя
воспалительного процесса делают соскоб и проводят вирусологическое
исследование.

При
стоматите у детей какое лечение будет наиболее эффективным? Помогут только те
терапевтические мероприятия, которые будут воздействовать на заболевание
комплексно, устраняя и причину, и внешние проявления.

Медикаменты

Когда точный диагноз установлен, врачи стоматологи для лечения стоматита у детей назначают лекарственные препараты. Они условно делятся на симптоматические и специальные.

Назначение
первых – устранить симптомы, которые сопутствуют недугу. Для этой цели
выписывают:

витаминные комплексы для укрепления
организма;
противовирусные препараты, которым предстоит бороться с вирусами;
жаропонижающие и противовоспалительные средства;
анестезирующие гели;
мази и растворы для
обработки полости рта.
необходимо обильное питье
щадящая диета (исключить кислое, солёное, острое)

Кандидозный
стоматит лечат специальными фармпрепаратами, в составе которых есть вещества,
убивающие грибок. Назначают крема, подходящие для внутреннего применения. В
случае выявления аллергический тип педиатр к общему списку добавит
антигистаминные капли или таблетки. Если высыпания вызваны вирусом герпеса, не
обойтись без приема противовирусных препаратов, а также местной обработки
слизистых противогерпетической мазью.

Внимание! Обрабатывать нужно всю ротовую полость, поскольку возбудители находятся на слизистой повсюду. Их не видно невооруженным глазом, но оставшись во рту, они продолжат распространяться и лечение затянется.

Народные средства

Заметили
стоматит у ребенка и не знаете, чем лечить? Медикаментозную терапию можно
дополнить применением средств из народной медицины. Приготовленные из
натуральных компонентов составы применяют для лечения стоматита у детей от 2
лет.

Для обработки,
пораженной язвами ротовой полости подойдут следующие составы.

Сода и соль

По
0,5 ч.л. компонентов растворить в теплой воде. Полоскать раствором рот 3-4 раза
в день после приема пищи. Сода хорошо снимает воспаление и обеззараживает.
Таким же составом, только разведенным водой до кашеобразной консистенции, можно
с помощью обмотанного марлей пальца счищать налет при грибковом стоматите.

Мед и алоэ

Лист
растения перетирается до пюре, к нему присоединяют столько же натурального
меда. Трижды в день наносят на пораженные участки.

Ромашка с медом

Сухие
цветки заваривают в пропорции 1 ст.л. на 250 мл кипятка. В остывшие отвар
добавляют 2 ч.л. меда. Теплой жидкостью ополаскивают рот 2-3 раза в сутки.

Средства для
полоскания можно готовить из других компонентов:

шалфея;
шиповника;
зверобоя;
коры дуба;
льняных семян;
тысячелистника;
календулы;
настойки прополиса.

Хорошо помогают
примочки из эфирных масел.

Важно! Народные средства можно использовать только после консультации педиатра!

Как предупредить стоматит

Чтобы снизить
риск возникновения инфекции во рту, необходимо:

регулярно мыть игрушки, руки, пустышки, бутылочки;
проводить влажную уборку и проветривать помещение, где проводить досуг малыш;
укреплять иммунитет: закалять ребенка, давать витамины, соблюдать правильный режим сна и бодрствования;
обеспечить сбалансированное питание;
бороться с вредной привычкой грызть ногти или другие предметы (карандаши, ручки, линейки);
дважды в год записываться в стоматологию для планового осмотра.

Любое
заболевание следует лечить своевременно, иначе негативных последствий не
избежать. Внимательно осматривайте ротовую полость ребенка при первых жалобах.
Если возникает стоматит у грудных детей, первыми симптомами является изменение
поведения, плач и отказ от груди или бутылочки. Дети от 1 года и старше смогут
самостоятельно указать родителям на очаг дискомфорта. Лечитесь своевременно и
будьте здоровы!