Пневмония у детей протокол моз
IRöX©¡ãÙomldîö ¬dØÖw¡7 `ì*7t”f
Ú>gIÖe«çØR¼2ñ!
¿1É®}.d>yKb)ziÎéX¿3fL%³Ö[t»êkÆ®ÚÃ`*Í=ÛÄd_©=5″ÒÛD@¬uxùd=Íõ]wcÊÎ{“p+9ã®v>F¾c붩]ÖÏáñ#×ÎÖ$ZÆUà5zzd³ÜÀ^A;¥Å¨«Î.ªÿüþËGýá·ÿþã§þÃÏÍß?^¥üðKøí·ýôÑgW>þT~Yx)²V¦u°åàÇ ÇÏjaHÒÂØu!âQë”bÿóÏ1Vò«ô(b±bq,Ì«²÷Yi(îa##;³fvQø´s½ÀW²j¦ü/]¤ZE½Þ[*R®ãJÔ”±G÷eà
}ÇìóSmrÝÖVv¬XëmÀàn4^+¥ ê¥Å¹µw7¤§%^ÓÕ2YñÅ+>’ͪsXíKVöÁ±%çg¹rÞ§TÙq`²Û·_IOK1?ÛÎê`ÄG,0+¥6Y@ïyq×2@yKnN ‘(½ø~ëtb¿åÑ+NoXÈ~ç eb3¡X»!ËIØv(µR¡.-«ò6ÓD%ß&µìø
¦½+É4HìdzßܼVó²F×9ÝѺRÊÖ£Z+úð¶ÝH1¯|³GóåߪÓÁ
DAjW©QQ;Ñ`Ûñ0t+í[Bu·÷2úbF Æd·ëzÞá>L¨~>Õ^÷ÕrJ÷úU÷4¶
ÊÐÔüqÃ?À0Þ³q’%:ÞÉiev¯RÀ,Ö°9ØÙÐSIÂ7zí¼pÅt¬X>ù=AªÜ¥ÐOónA-«0ÂyQ”ÿÂz{ÍîÔÔgæ#H½úÊûAàõ
JWJ¾®y¨î=Sø¼ÀhÛXI÷°ã¬]äÊ&¤
#+Ðô;18″!ÊÒ-à§RwÄÝÐËV+x6`¤@ ÷,äDû~1ò¡æíu0)0¡³êÍŹ d»Ü”âZÕ²úÆIÑ`¤ôGdIã¾:ÈCÚdÙвÞA©9Þ®JHÑEN]ÓÚ¼BS!½5ðÛÀfNêFIi|CØ|vòn~¾MàîTE±Éô2ØÓNÅlâ`u$A >@iñ*wÇ[Þ»^Ç0ÃÑ48rx6µW5Ê5òÚÀû¯¾¨¹KzÎbàLñ#²
ItX4øÔZ,½¸m±Â¹ÙÂ?ß~yÿî×?vì°^ø6Qzbmì¹µ ÞC5kcF”ÎÃ{/
¬+Ý
^ ·èóKÑü$’¤ÑÂ0ytãp71Ú+Å1ØìÃFÕµm]¢°]V[½h¦K¸XbýSYíÎdäb0×?¥îS:öÑwRMJÑ,tÃãï0_ñF«XY¡Ú7Cîá¢xRÁp®·²µßp¬ØËê8î4ÐÂTz·ò>É
Z}¬ªþX
|À¥|
2eZ}V
;R¢¦{Ù úíól4k4]ÝE#aÓ~BÔÂ-ý%Cn¶S)·GîvL§u`¥îÛß=_È”DQCÛ5²¾4nÀèg¢Ùé²®®`lþj´Yòâo,·Õ÷¦«ÕLNLgZdÛMYJïJ½öÔÇ«°6øKa¯CØ`å%A;ÉaãQ¢zQÀ½
6èÉÇ9q$nxßêlÕvES!
[ÖYX£âs°`’g`U¸©
5ëbì$ì(8 «å¶¨YX^{&¼Gx-+ùhMg¼KP±ÓC1
LLõl8+â»~4Gl¶y(©K¢© ¸2xÈLÜ®8Ǽ%^øÓQG»ºåûÞ«è«£
xºáeGç`³:ÎÁfuuÍê8Õq
Ôq6«ãìØx;n¼ìDº×o”ÝA¢’TéøN¹7G½wBhf7v’!MQ#p®6ùØÐ2`¯Nr N^EÉS§)XP§)XP§Ø¢NS° NS° N3°E¦`A¦`A`Ô -;Q’ÿÔÉÌ«¾ÓÔÜ)ÙT»¢òݺX·X9&ð^]zì¨.1U)XP)XPØ¢.S° .S° .3°E]¦`A]0ìI0xwâe±¤%|ýUf²’¤/ljäk£¼TO[m¡Ö¹Ë³W(Rõ vê ( 9@ѺǹÑnëê{Ò2&ÐMÁMÁÍÀ-:4:aÏth
/(ýÛ!çûåùuÑbùß!³ò¼7aÔçµ&0BAfÐSx,òl0©¿íw§uç}2¨¶øzÀ{ç%L¥ehÁmøúéÂ(ãDo|½¼Ui¤¡/hëHs6Õ:}·©IC£¬0|·Ê®ç>ªÑ(K(3j’ ÜÃÁQy´¾þÂSV¤ßç8ÝL¯®Ì²Ñ½§º!ÄÚvGƵ¸-¾
ÊylwKË~+ÌzÜm£0øe°þ)nô§õÉжӣÉë -l-FÒ¥°n¦X¸¬rLî½nçr)4sk}t
öΰeÈç_¥ËüЫ+!¬£©àáÙR¦ÙÝ
æºrmÇô&øµÅkròéqÊ/¹n(xlü*ÂÛèûô3ʬ¢ã
fò%©Qè¹¾âOªÔw(;Ê»Pô8Ò±Àr×cÎÈsÎDíÜsÚµ©·ðwúcXäuÿt#tk21VdýQ·Ç#à©)JÇ·>!¡:’¡Sûð#ETy¤¼z}æDl$uÈ dª4Ùó~5ncdM{ãܽSÿo=¡!¤)tdHrS
³®¤Ò ë3$+ß´vÙFÍÔl»»1Éæª%}gRß5Ô«LwÜbjuÇ¿)¥é%N$údX0JtÈÊÚKôLüÉc·ÄFg¦dÙ¢93¦EQ4¹y5Îãà{©EÊh³9vAIÏ`p9ÇÁàû¶hÍÞ`DÀýI½þ°vg!§0è^K+þ)^1üJhX3
endstream
endobj
31 0 obj
>
endobj
32 0 obj
>
endobj
33 0 obj
>
endobj
34 0 obj
[ 35 0 R]
endobj
35 0 obj
>
endobj
36 0 obj
>
endobj
37 0 obj
>
endobj
38 0 obj
>/ExtGState>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 39 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 3>>
endobj
39 0 obj
>
stream
xµÛ,·ñýÀùy´MN[wµ`ØÝ511ÄØ!&!Ø~!ÉÿCtWéÞ=Ý9Þ³§KªR©T7¤Ë·½¼¼|ûÃýÏot½^no÷ËíçϾýÀL.?ÿöù¾ ý¾ÆE/×_þ¾û £ËïÿûüIÿßþʯß}þôË”ôF®ÌüõUÿyÓ¿JýgµÿÄn×/Äü¼(ýY0hhåþÊõ?¿`¤a96¿ønÈ¿Øoÿ¸üüýçOïpG3Cj!2kfÞ=ÝÒÑBoWi~]
×/Ê)Üe?Çî?õTØS8¶Ká»Wúb»ú”ÝÏé¹fý_Þ¸_.`ú1þ8ç,8eÜÁ6BxÙÌÌåÍ
k¡zP;6Jîþ]èyævJ»~1æ¯3B˸¹¿zÞó»6¼òú
º?”>,§t¿W+6ByWÛ8Â_=C¤Æã»9æÞ¯NÄÛ 0ü°¢å¿`©,K ò8%º
ö=POÂ}.r«
¤¥9Ò9*. EõÚÿçó’éÅ)°YÓZÀs-íâòß_?úû7?4,@C=ÐÔµ]U°è¡!»¨”pþøùÓ1y¬ÄgùÝJ¨¼1®f”u/hAâòó¿,feÄùQlI$C>¡?6d6YLjÕXiu©_hZc_¤ÈP|õåë}j¥á^>¡Ov*PÕi1?¦%ÕÂ
¶.ú |YùÓeí¬,&Ë6u-k)Ê=k¡Ø¥|¬1{ü¦×3ºÈê9
1 Ì+aoHún*½RSZ+¤!xKïjÛK^NõÒZ^#óWI£.ço#£¢Gh8ãÎh±îOÕ¨èÂñP5
0º©
reZ¢ÍËM2a¸Î_KÌæ·9«e|KAO±ÑÅz7Rì»%;IÜÉ¿_ÙHf&0R¥ÅåTõ&Îô3b]j½Ö=ÄÒØU´°ÕýÏ üí-µ¦ð¦È¾kIDk¿¹T÷Ùj 9bì}ì@*Uöaæ!³Á(û%®’0Ìîg?øÝ”È@B²U-^(×L_G
t-¨mÉK¹U;7`ùYá i û*Ö*|Ó ÞÖ`SJ~×KFÕä
Ô£ëBI`#rÁ#.ªÄEÛâ-;äËmry!±µAçTÚHMÙV»T·r*ßBøVfíUíWCï3ýÜf Êe¥°p bGíAܨ#öÑ]õ7NÏÚÞªï~öà ßÍ0Z!ôâTÎ0c
£ôÊKÏ0cigylÓ²eG¤1Â0^ª¶
DïJ9C í” Ô²/EîyÈÜDj¤OF×¾bÀÚ(Ø(õÙHm[kµhXUúâ”
ÒIô¬fhɹÔEó=¼£XKCô
1ѾòÆÍ pm·òRb¸ñLpYY§Õ9Ñ!ábäÍp;ÍÊwJd;D>@=6~”9õ&¥IËrJüæÓ!³Hv#sFì-7’«Ïn½æÙ-ÍÜb5õ¬kWkQöò#¤Ïü°Ú,{òm»Y
LkO¦“jÈûH#x 6ØéyÉWÐÑXMÓyÙX:0Y=9bmÛ¤Um;ÌT-4_ȾCñ}OkÏXÎr:BÌÆrrȹ1Ñ]õ|·bÝJm$Qñ&09al]cÐÔpÂFylí¬höÝØ
6è>ØÐ4#É’.=4ü+¯Q|’nâZ® £ç
NÜÂÊ ÌôÐ5ïÕ kâÁC9NpÕvsæäÄ~Ræ¬÷9ÌIï{àxün È@?SHàaD2ÕÎÑ^Òä2ªlU¶ d¾5ME§©Ó´v·Èô
9¯ä2¼¦DÑ÷p/æîvǬZxõ);ÙKô>BöóÍC¬~¦|Õ QÞÄÓÏ0?2¥¬£B¾Ó0÷±w?(Ì
ÿ.ýOÿ»á>THõ@
Kü8רÒ6¹ÅµË£k-$/^oÑV7Nf ôø8£WO§iÓB&Ïù²£1EïÉ8çV0î@fì¦ê5Û@Mf}uî½õêL¢
PÃWçù½vW3]àÕúQ3¦75w
Z䬶ÑñyÆÖC¤- f¨ßIÁ-Dò H4Vý^bj ec×Uò$ P4~¤àLäPÞQw]%E# ºªF¿Ðu¼Á¶,ÈrC`sÇrâ4$);ßC¾ T{Ö3²Ä^dÏr«oÿòÏ?~¿|õë_þöÓ×µ×ý0ØîøÏf /|
ËäûÉ®/A#d¾ÏPâ(E%ýÓlwÇòu-¬SôÄ%ØÈï7ôwÎl
³9ùa>Wh§8Å|FÒ$÷ð¹áyïãs
Rk54çôú8^¾Eñçºê¾Óô¨®ªQjN?ÍÐÐWF×xg¦äDF¯Ú¸íct]¸µÑJÍ蹦Téñ’?ÓB;ïû8-rºBi§9§(-Ïé
ñçz”§9Yä>N«£®PjNóò`tWÞi%>ÑÚïW»ÍxZÑJÍh1eôå]á2ÈhÂwCvÀÕr®PjFË©î`t×â)Ny”§uT¼Ï²®ãt
ÒNEúÊò”]á1£óMÜiùÐÐ0ºFi23Fó*Ë1ºÆ;eôÁ!YéNkÈ5J,tÐ2C{@eyFWx§>1:$B£X{}4:¬QjFOU?:FWx§>18$¦Àw£ÅÑà°F×¹DÃÁawÆhqbpH-ÚÃè£ÁaR3O}$6t®ðN}blHȺð}>Ö(ÍfÊÑGBCÇè
ïÑ’³EîcôÑаF©=ÕÑòphXã1ZvCy44¬QjF«Ö#!¶|®ÐNOrNLB½±ÙÓ#¼³$fs[¶1õ[UÛN
×j±z”ÔnÈü¬/Ë+bpÀ*í¢²Lòäï Íü7ÎDJÒÜ Dp+ÔݲZô×¾ª4£·va+±±3»§!õÕÜQHmÍóXHçîw¨#
íÖ½Òx¥ÜR
±yÏ*@±zpÁÄ1?r¼ö&Çò YÄéþwÏÄ>çN°èsÏÐáMã9Á°XÇ!.Ç!Héøcé.R½;TuÑH:ö ípk¢;!s0ûßaP}Yõæeâ×ztÔzÌ=ËVEëA Æ4ÿ ÏF7wΧOS¸ØêCEçç@?©ä@=U{îÑyæaÕ!äTXb]ÖîS¶¢¶mXeSg[«çJÂ2ÑS$wù¼PkÄÊÊå6}C©*ß..òÕÆø¨ó×[²Òu)DÏC82×f´CÓ(/˼ømÐfRÓ)uav¹+§1µ:ÉO+Û3ÔÔíU3ÿ»»Ã¶éd$K;Yì>=a
W½â륡L¥½1|ѬÜû·ÊäêêàQÀ¢¶£{qÆö9§HÇ ²Qÿæ|Ü6-ø3æ:hbÚU0
h;׺Á9¿”v¢r7Å$Ò#
ÁcCÔKppþdËÃOý1ë!ãµ`Ë¡
6w>zöu¾z¦¤¯+ ðü Í
? gEÀ2êú(úßË’Ê}iÆürJ_%ìõß(ï¹*æ-J²e©$_%:}áÊEJw¼ît¦Ët×}«
ü1xóΫ۵è_ÝnÑ-ôX¼Çcâ¨:uE¶÷¸ËM²Û?QwÍÕcÝDj³·ÊÀd@/`º²!@ðØÇÐzIÐu32©! Ø ê ƨG@aÓÎò¯øÂLMø{án5q´1¡}2â÷.¨ñlÂûX@MZ#x* Qxp¸N%íéÅXtqs¶%Z`þå:Ö¿TiÑÅmÜfèX.Áà§*.nø¶}ÈÌ3bf,!0@ik¸±hÈ”È×& «ÿJé
endstream
endobj
40 0 obj
>
endobj
41 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 42 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 4>>
endobj
42 0 obj
>
stream
xÍ][%7~_iþÃyAÚEL¯ïîFGEDD²ÂBIÄËÿÀ·rûVí>}Ü2iÛý¹ª®Ý_ÞÑ
O¼H!'”.ê|/ÿùááÝ_~}ùùáÝåã/OO¿}ýݧ¹^//^/_CW±ÝõåËûé
²ËM1ÿ3ÿ¹,5=gÛóË¿ÞËOö_¿}x÷×’ÂÔr}öçlþ/®Üü.¯îOÔ?ÿÔWi0ÿW½ßÕÕ´’^ÿvùòÍû7áOïnÌJÀæ½Öâ÷Ù«Ì?·o_/)Ýh ëÆÉÄÕEÊyÅ
Lböÿ²(~üõÇæïá±ÄDþ/ñîæ±£S3ý%n©$6^TôÄTÒÑd½,åLµÄA²¬ÈZ®§§0OË&óÄã{¨Ò)(“‘>çºÉ¼Ò8êä£rls:¶I¡,ß2qÅæýA,¼ôº’Qv¶cØs`Z|î dM%ë%Y xÚD897^h±Ñ¯¯AéEh9Iî¥^¡Gô[õ_®+,ÛÓ,§®þŤ
AÈù¤UCç ´>òúìõúÈì?Õ¬ªþ§}l5Õl^Ó^ü ]c÷^©»ó£]ê
ô-à ?¤ãð¾t¯NUËt¦¡ï©ÀS(
àÌÏÏ(pÀðPÛ¿º2SÒ+nîú3±°7’ ¬_i
R1 LèÍþ~}T~BÜNH}¾>.§M@϶ïÆÞþÊo¯I.%z¹Ò ö8Èj;§fçÐHl;ÿ¥¨n±¥nxe.E¼±ïª Ñ7
Ïf’Ú¡äÿÒavÑ.dµe$ÌRӴȪ¥Ôn: Tns±±³Ø#bjÈé á2§rÒÍ 3t9ëY)}|Õ]VU
Z¡ÊiÀ¼PíTìVÏ믫4*WM*4½z[Ó,Ûø¡aÌÇ/ÿðä¨
v¦Pð»,Ëñåz4Ä°zÊdGmk¶{Îë953jé”| sqÅn ¸¯~
JýDúi¨,eGØѤZ(^¬dø`KڿαÚßèBÙ?¯r°J£FA^Ïã$vÍȪ3Ó-ñTC
¾;2!+Â!àʺ7
ú±ê0 ^{ïAìËÂZi6ű”Ý8Wyce4ZEq°hD˱(iKÆ¢8¨.[‘v @ÎÏaúrû¼-zjíÆLs,ÛùYßühÝ2óÛSî_»ÙÒç}
~ÅÐ^?ÚbhÙÑi*é¯ÙKq[÷ob®XÖ½Á kS61âÆCÅdhÔ’Ê?qH/f(wÿu} E7»E{pξç¼NüfÈq3é!ÂÆNʬ©|>á¤/Ñüø:
ýtÞ´PKÞWÑÿLhÿr-µ
ü ¤,¸ÔÀ¸ô´úzÉÃ=3j¤=|{t+[)Z÷ÂÛËf2V¡;Èÿ³>Ãíü;ôYøýÅ#¥©h¯zyÉÙ3m=àÂh?%ï.ÃÝ5ÃNÙ¬£ºÝtÙ¿b§uAÈËß
t¢¶kWlwz;èZÏݧIîk:V¡¬ÙX
Ö.À¬ø|3¶G!tý¡xYÕ«Þ÷%ÍrÆÖ
þ-Yå:yù4ë ”äÑ
”ôDʶku/ÔÙ;ùà
z,Í>ÁµUgy$ËV^|}¤¹¾ íµÑLÖd²V Kì¤IÔüä9´6úÛo5ì¦-ÌPsDÖäc¢7
ùénKcM&IÐuA[gÍ]®.kÄõóUÄíàÆ7kÁ-wצ.NSOë
pYcØÇo½¬qȤ8÷5Ý$uw¶õ5¿»Q[Xv;
5vÿ¡DLãjdrUGÈ`AÒ(ã ó>ÖÁS?Èj9Êd ë-Ä]¦Ð°^I¼MÐ-ù
½&½°b[RvÝëJç
µtûðCɾû ÙÂB
·”,
Yw×w¹Ýo+p&0¤¶qëÞ/[6^ÖÕ;z¬öë¼?éá®ma1éá¯mÙLzÌIÒ#^úâ!’½wÈ|úXÖtÃk©}Ì®nWnqÒÖ´C%XâMËϾf§®Ýb;7M2K _Puòú
» £©öº¤ê¾16Lªª!
Ý짔!R¤xZcq©F[HÙÔíÛÚJû¢ÃvtɶH²¦Ù+dÀ°8jö¤ °±E5i²¤é:HܱkF(¼]cÕgÞ¦+×bIî[YÇ_(¡»¥ËÂTŬ±Çv%°*µÍÈbG+ÕÊ Wå!MòâÎyÝåÊcÅçròêЪxÚ¸§+ó»K&:7ûÎÉ2çõî’1`èUÕ²RI!SÙ¡,gUºQ6ØÔlºYF.«Ê2.⺔éÑ-ëu]~F;·@C9·©ôTÛ¥åÁI}gZVجyüµ÷óÅGÌ
³ËËüÇZ§á@Úç¨Tí¹C+,¹C~Ï+¹ÚSãÝËáª>V6?gÖ]¨ä(ö’ÝE_#Yª÷pûëÇCÊeZei2ÛÜ}þØ
;êÂÉ;-xa}ÜvMÜSÊÐü VòQë¤N5ýþµ1|ÔetIû Ùzóÿ ÙfM¿P¿ætßAE©½¿Z × °þ”^^!¸CfÁXyîe-ëß2$zµjí
øi³DËnòüö
Bô.¨mßÜUØ#v
s#§Çj~!!
µJê¨b¥Jû(JÇhuppnz´£8õº(¤(¨ó¢u9}
ñÖõÐÇiÓÀÎþgúLòë;ÍÁÎ-
Cð£×bKk²ïùZÚײá?6!üväÀ3o«©æ”%.n½®dðS-õ[ò- ]Îo×£6¡¨RÜçLËãḠøç=ÎÁ¶÷Ð~¾çËÒ=þÃù&º=pdrýW
Áe¬9á┯ÞâÕnKVGR%ð~CÐc#Þõîºþ3ë!éúäÈ}åfýàI/¨JWu®
ÇN]K[úL½>¶vçËæmÜ&n¿×/ɳ_Ôî&NÓ¯Âç¸âð9î½ÌÒÆÿ#ØW«b¤Ó-+H¾ÂòYC_`Zµ2¸¨¾ ãÜõm¼ÄøK¾#hÌÇó¢
ÍZÈÂ
ú?Ô&ür4ÓÆzÀ¿
ݧ8D³F Ù®óMm$^¿ÏýÇåý¿,ðyyûY ÿØ {®Ìx÷p°ì/ÎÛû4ÅÆëá¾M@ÛëØsfO`4Á}à¾jbϯAüùÕ¬
àzy
ÃHNÙÄü >൰jÏù ¢n2¯ôð1’ý¬)ÛNß”NÖ`6ãmx¦B@_+yL
ä¤á0ÎM-¬èøQt²&Azp¡ÁÆ[ùQ²& døk ÅÆ{@áE ù0Æ7¹§%mC£ø2àO5Úð¾(´Y#ÛufVn÷A£urA¸¡¼|÷EùΧïåû Qú¾:,
ð¾¸ræÕ°IOh´MÏ°j|£uÕdmÂÂÙ|[h³ý²]Rþ/à«2
endstream
endobj
43 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 44 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 5>>
endobj
44 0 obj
>
stream
xÕZI#7¾üêØ3`öÛ $¤!c&§Lþÿ!ZKKIeOYE§Û]Ré-ß[õ¾!ÀÕ@%@T
sØÀ4üç÷ãáÃ_ÇÃðéÇáõõÓ÷oß8Ãôv¾ä©ÛLífìÞO7¤ï4@ý
q õQz3¤ÃûÇþ0ÿ}só³þàñ_!dümxÿîx¸ê÷ý¤Iº~RºÐ&ºð.
º^~þp”/ÿðaÜIDB”éÏm¤æ×þ-%©¾iAÌÞôç{@¤¯ ¸¦`M!Éêø¢¿Þ¢¾Iòiª¹£ÿS걿[F9u[ìvý]F_Ý«ìÛÓ¾c(®ÁZ8c¦é¦¥”t6ÖÚ(Ò íe¸jÞ/ Èÿz”DW-Q
¬jiá|H
ù;ô`e$¬h/^É7÷U9ܯÆ4;ñ&5Þqç”rÒ#qÑ{xdgÙÍ]iWÒ¦],|)EÃNÕÐ;I3«ÒTÑ’±«óþ(ê%Ä&ªG0aÆI8
R¡ %~õ¾ªû±ïT#~.c
ô2âéqÞN:±IDÅ5c´Ì¼ÊÏãIßßFݧø m·a¦c¼óBÙALêÎbÔÚB-Â8¸Ûx¯A¡VñAxYF¯gã@¢Áwã줨^½ôCwP]Qzz4Hexu1
;o$ÐHëH>Íê3Ë£ôiäyOwH¸l/YX¼î¬03ýUÒùHöSÓA¶ÊDýOyܹ¤~/®¢åì.ìÅ©Ûªf¢£
SUCêtÚ1 XÔmy]xyÛÔÇsæ õ64úp3¡ënÌ”Òp8Õ4¬_càla%»b +uÇÌ¿Ú}Åüf%k4*]¤mË
2meÈSÉKÃß±VNJ½ÌnFÞaÅFL.}fóÙaÀQØYàÏ
¥Ô¸)(]$å9³])ãÂÔ¦lŨ¶È²ÒJ.ZßÍѶj+kŶm
Ô&®ôQÓÞ£½I4 ½ÐqÕ-EO/Òxã¼=wIÖr·ÌêwÌDTu’Ô7¸PRÚæ¹ÛH{±(XÝþéÔ·âÄHÕ8îåô¡+kX®²´ÜºÓõÑ´(©+ö £¿Imè/TIg¦YlNòþX(^cþÛjzÒ¨É!,½]DJµKÇêÊJÇÑW]íFp`î«´¾gì¦rZ9ënhÛv!×
° 6PÑ÷b
ah65lÒÀâ¥ÕØ1i#O⼸k¯hV0Z¥9M5ýUÉ[Öv.O¹B¼zpW·I_ÙóA$*å’&
Ôv¶Êdµ7VY03JË[SÖPgg©6g½ûçé&üw÷
xÛqËpª½È*zÝûXd÷Þ¡”¢Ï¤Dç]«A¾>1«c»ÍÇÝÄgJLÕIñ¶©{¬q.9ࢡ^¥Àöe§Z=·|êWI´f+Å*À5Êýã¹AõuK+SÈuú)I(j,º) AòÐ
çeÖ¼~ZS Iï|Ç’·lùeorÃ]eE#oÙ¾¯O¬4Q{0_ðHé,âz¥ÒöÓ¼%³FåÞpUBÈ3àf;²u~M®pibNÆõûTÈ®¹5®àNwä:§?ù5L(¯0öEÉË_:4ê,¤Ý³îÁWsè£6
±ÈD}ÿ´qÎ/.ÌÙ¹[kqPçL2SÚ´8SgcR¨} ãNJmN´á97dõA¥qø)@4·õY¾
¶ðnÝ{2G̹*Ò ½pÞ~ $äEU>²äÑ~
Ç%ò¦Âáé+|$&ìb9ßIØ
ÿÖp -fø
êh¨ ·»ïâUß@³mî¦5
Ñô¿4íqJf.Óî°
.@c=QèúGOÑøé1°j·OÄhý³¢C_Lp&ð§l¦¯V2Ó0íy¥Ä¹&a)íØ·_Ñy3©wíò:ùÞDæxÂe¦ÝG úl&¤.ɤûÏñùã#õßýcͦùsýÊövýÍoG ?GJ£låxóÑøxA V6FÉR%®Q^âEÙ
B:¡µZ.±
/qÍVpÈ ùKèròV:¹À3Ú;fÉÌ+Oú½tõ÷W8XxüÚ’½És;ñ¨7û¯Za@åVÌØÊ8xµÉðÏWqô+ffKÛ§+Çx Îç æ;¬ÆìÓB°~Í|VÐÍâM¦÷é!-ò¨Nø2¨Îk”kùÅ;óÇÍàÏyügÇÑ⸰&=nI¸7pÜl&¹b¥¬
3¬Y¦3(¿(T¶ÆYÌêa~ÉúY-²ý_´+ûø
endstream
endobj
45 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 46 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 6>>
endobj
46 0 obj
>
stream
xµ=É$É÷ú8VNoÛÍ|H2rF Cß4: iNÃéÿA¶Û{ÏwϪ¢©Î%l}ûjyûí¿oÏÏ¿ýéõ¿Þnì~¿=Þ^oß¿~ùíCܸ¸ýþ÷¯_øùÿøM ¾1yÓÊmÚò_¿°Ûÿÿýç×/þvûå/·ßÿøõË»|{ÿÓëíVæheNW榥ÚlZõÏÏLÈ&½? ÿ½yÍ_ÅýIù¯úáÿ½ÜÛvaÕ²Upt5£&£Ûx·wÙOÜÃvæåÎÜþ%ýZ3aMúU8)øÈî19]¨,°çÉyÝ0¿ÐÀÜ@FÀH»qeÃh¶Û?ÿöõËßÿ0À Ø(lÛP,ÝÅÌlÎT0+@ï¯2Ô9ÐJ Ïõ«j Íð6ïùóüµLUwWL3uøä5ýÊÞÃOÆù¼mÛ#àö³
ÃJ9½68áÜv¯$:ä
Ø åb4òÊj % !D[;Sç,’k!©xÄ2¤Á&qµëÍ’|åÍã(oe r¤4U4ìQ>½vûCò4÷h(;TMVi,Y-¤’Å@¦·ûtµ3
¤©AÄ]
Ç’IôV:%ºm5QÀâågäPõ´÷|ÆÈù¶ý2F¢bÉc6¤9¶!ð#L¼`E¢í@ÔòVÉÑBÖq,ñ¸Cx%¦>+¶h±A¡]Ú(ó©ZEÄÙcBHln¢³7D¼äÛp,F*ðÅ¡G
-Õ§[¹æ仿ÚìTi²ú¤/ªJºÍzêvãªØ=¤§n|ïà:Óir-Öh5¦P6_ø’=â:¿(Y||ÑaVÖið Jðø
ïããÿXcÄ}¶*>³Á«ø+GÎv.QRS¶[Ih¸ämS’Í/§«ÝÒ,¡lÑ@Å
o XÓº§tf1’ëâ=ùt{ДlßFÐìâ-êǨ|¾6!
ì/su¨ß%Iû[4µª¬Xµ*£»3ÏQ¡erbÁSPq&>9CÅEÌÆ¡+À, ¼áÏÖ~¢¤6CJÃfF£à¢ÓNlFsv VEêê@`S¹3ÄÅ{;¶¦×D¢bcJÜ áO¿àHÛIkÐ*kIöô~a²@iÞRÞ SÛîM±#ry ^¼Hd1²-WÚ:0êÔ(ÉbShu§æs¡
êú5G2fg¼d¡ÐâKV#!ÃÅäDJ-ÙÁÁ&WkN.5çÓ¥Bjµ»^ó¥”hÝóÈ1{º¢U[.3²gâÝ2krvkJ^ß*M bzÄÞHê0Ø`Äbw¡âvéÆ®ú¬Àpû꣒
¼¨v=Ôª] V
G~öàôØ»tè W[@¥
ªWAw¼OÀ¨«þ`FýãN~aPð`¯ºdGiy`P¾íü
“GECGpÿù¶Fæ”ôj_çz$&´ã¥«!¾Õv#qb×Ët»>D¸ZöÀ2SBtõ| O^½Z ±KOü» ,&²»¶ 64§LDX4Ô+ä8¥Ä)WGäk [ÇBîúÝ:»Izýó²Úâµ]ȵ:³:Ñ
÷Ï!fdM+
×éü¯sGçÜE; ì Zv
-.8]ðùJÈzyÁ
¶.3²)¸êV±ì $6>Cÿ±ö¤~°´Mí§{×;Ð¥]^zdUäÅÐÍÂÞϳ£z,ÀYÔÑÉÍj ¼¨t -|(P«DM¡õÄu¾íHBþÿLÎÚ; ö d#Ó^Í8¤Súì~üñGfN¾ ¼>ÇpOx#{.`±H{`ÊEê¥7@qôm3OwH¢ÝXÚ³ªï%zV*;rj7ý©®hÐß7Þ0ÿ=§åA¦k |Òo8]ËÀäzkX¹ìÚqxñdëĵgK’¾ÙY)ª|&Ë-÷¿ hXñݣʶ¡(elª&´×ï}§×¹5#ÅYéèÚ&jÑo¥%, ¡5eù=^eðø»êòÞwø¸Ä²o¿0 !ïVÄðaWíy5W%¶ºI¥ÎA´ÝÂËîöû_SætAd^Ǻ:ÿXRð`Sê0Çá´¢UM£5’êm·èXÓLoiY·¾B+£ö_®;²^¥¦Ó«Ø¯wÛÇ1¨ÆGä3ÝK໣«ÌûÝÓk÷}Ç0±öò¤U}¤Qc
!ê±£-‘9Ý >P*Z,ô§ú¢ÞX˱Ú{ß>ýÞÞÿÒïwÙJß¿Åsrrв&èRÅÏÕNtüHÚGlUîI8òð»
ËÑnÑ]à
nåêªVF”øç5
ü#°V8QÀ
±m*,ÀÔ7¾p¦
Õ îÉÐï$Æ%>xÕ/°3 ÷Î$3¤ªýZ«Z!§±inܳ*¥®#´nî7Õ?Ò!CQ |Ró¯Ýhÿq=g%îèµj,Xpáãf7*T^ï|
å~QÀEyåLY·ò¸QÀE)³iÅ_«àiGAáð».@péM¥3 ¦”î©U»p&Ôª©È7q¦¶i@|j£bOpäéÐtÑuøêî}QPüju̦eH_=6dJ±ubèÀ
AnÖÅo,DhcöÁ½èä¡>Î,Ó^|ÚÑyÚDÙ¾H£hTGUÏû¤5áá«’ ¾+`S0á£8ÒfÞ@æå,Æ¢TÔ3úF=^ò¦o°xÿ§CZyZá5
à¼5xCeÔ½×úãÒnÂp×^³µ¬lC÷£¡£ôú.Ȭ|eã´ë’V¶¹|”#í¶S>Ý{âvV{ã*~:ïC©Nò¨ØñT`E)½:tç!3
Ú_u§èB½RðT#}gb¿Ý½9®V2ÑToFÁEÏ¡ZÓY §ß+)ïÓ/yñíÌåãs¯Ew×´å§.ãB¥]
é8zDuÙ
²Q³ÜrÆô£ûÁSLô6·ðø!¤ÉdTÝÞh¡Â_Þ:
ó¢Úî-ÚD[ÎyVEËÅë7?kß=ìçí¤³Ú+UèþÀÅ8¨ñ6¯?àÎÈßê )-!~JËðÓ §´ û9Ð
Источник
Нозологическая форма шифр МКБ -10
Пневмония J11-J18.
Классификация
1. Первичная
2. Вторичная
Неонатальная:
- Врожденная А 500,
- Аспирационная J620
- Постнатальная
- Вентиляционная
- При имунодефиците
Формы:
- очаговая (очагово-сливная)
- сегментарная (моно- полисегментарная)
- крупозная
- интерстициальная
Локализация:
- односторонняя
- двусторонняя
- сегмент легкого
- доля легкого
- легкое
Течение
- острое до (6 недель)
- затяжное (от 6 недель до 6 месяцев)
- рецидивирующее
Дыхательная недостаточность
–0
–І ст.
–ІІ ст.
– ІІІ ст.
С общими нарушениями
- токсико-септическое состояние
- инфекционно-токсический шок)
- кардиоваскулярний синдром
- ДВС-синдром
- Изменения со стороны ЦНС: гипоксическая энцефалопатия, нейротоксикоз
С легочно-гнойным процессом
деструкция
абсцесс
плеврит
пневмоторакс
С воспалением разных органов
- синусит
- отит
- пиелонефрит
- менингит
- остеомиелит
Определение: Пневмония J1
1-J18 – это острое неспецифичное воспаление легочной ткани, в основе которого лежит инфекционный токсикоз, дыхательная недостаточность, водно-электролитные та другие метаболические нарушения с патологическими сдвигами во всех органах и системах детского организма. По другим взглядами, под пневмониями следует понимать группу разных по этиологии, патогенезу и морфологической характеристике острых очаговых инфекционно-воспалительных заболеваний легких с обязательным наличием внутриальвеолярной воспалительной экссудации.
По этиологии острые пневмонии могут быть бактериальные, вирусные (РС-вирус, грипп и т.п.), вирусно-бактериальные, грибковые и вызванные внутриклеточными возбудителями атипичных пневмоний (микоплазмы, хламидии, герпес, цитомегаловирус), простейшими возбудителями – пневмоцисты та и другие.
ВИДЫ ВОЗБУДИТЕЛЕЙ ПНЕВМОНИИ.
У детей раннего возраста: стрептококки группы В; (Streptococcus agalactiсaе);Staphylococcus aureus; Listеria monocytogenes; Еscherichia coli; Кlebsiella pneumoniae; реже: – Streptococcus pneumoniae, Haemophilus influenzae, Moraxella catarrhalis; Вordetella pertussis; Сhlamydia trachomatis, Cytomegalovirus; Herpes simplex; грибы г.Candida; Мicoplasma hominis; Рneumocystis carinii; вирусы (респираторно – синтицитиальний, парагрипп, грипп, аденовирусы), вирусно-бактериальные ассоциации
У детей дошкольного возраста: вирусы, бактерии (Streptococcus pneumoniae- пневмококк), Haemophilus influenzae; Муcoplasma pneumoniae, Сhlamуdophila pneumoniae
В возрасте от 7 до 15 лет: – Streptococcus pneumoniae (пневмококк), Streptococcus pyogenes, Нaemophilus influenzae, Mуcoplasma pneumoniae, Сhlamуdophila pneumoniae
КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ПНЕВМОНИИ(
Пневмонический статус у детей раннего возраста:
-одышка без признаков бронхообструкции,
-дистантные периоральные хрипы при наличии синдрома бронхообструкции,
-бледность кожи с периоральным цианозом, который усиливается при возбуждении или при кормлении,
Объективное обследование:
–при перкуссии грудной клетки сокращения перкуторного звука над проекцией инфильтрации легочной ткани, на 3-и – 5-и день заболевания могут быть участки с тимпаническим оттенком,
–при аускультации легких бронхиальное, ослабленное (над очагом инфильтрации) или жесткое дыхание, на 5-и день заболевания при рассасывании очагов воспаления появляются локализованные мелкопузырчатые и влажные крепитирующие хрипы, при слиянии очагов выслушиваются бронхиальное дыхание, мелкие и крепитирующие влажные хрипы.
Общие симптомы:
-кашель влажный или сухой малопродуктивный, часто до появления кашля, в акте дыхания принимают участие вспомогательные мышцы – раздувание крыльев носа, инспираторное втягивание ямки над грудиной.
– насморк,
-слабость, отсутствие аппетита, анорексия, отсутствие динамики веса,
– нарушение терморегуляции,
– проявления разных степеней токсикоза.
Рентгенография легких – наличие односторонней инфильтрации легочной ткани, инфильтрация корней легких на стороне поражения с увеличением лимфоузлов; очаг инфильтрации без четких границ при очаговой пневмонии (в отличие от четких сегментарных теней при сегментарной пневмонии), усиление легочной картины в перифокальных зонах.
Общий анализ крови – лейкоцитоз, нейтрофильный сдвиг формулы крови, повышенная СОЭ .
Биохимическое исследование крови- наличие С – реактивного белка, повышенный уровень сиаловых кислот, гипергаммаглобулинемия.
Пневмонический статус у детей старшего возраста:
-как правило, развивается на фоне острой вирусной инфекции, трахеобронхита,
-повышение температуры от субфебрилитета до высоких цифр,
-влажный кашель, реже – сухой малопродуктивный,
- Умеренное тахипное,
- перкуторно- укорочение перкуторного звука над очагом инфильтрации и тимпанит над другими зонами легких (за счет викарной эмфиземы)
- -аускультативно – над участками перкуторного укорочения -дыхание ослаблено или с бронхиальным оттенком; наряду с сухими, крупно- и среднепузырчатыми хрипами выслушиваются мелкие и крепитирующие хрипы соответственно фокусам и очагам воспаления.
При рентгенографии легких – рентгенологическая картина зависит от фазы развития воспалительного процесса. В период выраженной клинической картины болезни на рентгенограмме обнаруживают очаговые тени разных размеров, чаще размещенных локализовано. При сегментарных пневмониях – гомогенная тень с четкими контурами в пределах сегмента. В фазе репарации рентгенологически уменьшение инфильтрации вплоть до исчезновения инфильтрации при выздоровлении.
В анализе крови – умеренный лейкоцитоз, нейтрофильный сдвиг формулы крови влево, ускорение СОЭ до 20 мм ¤ ч.
ПОКАЗАНИЯ К ГОСПИТАЛИЗАЦИИ.
Лечению в стационаре подлежат больные острой пневмонией:
– в возрасте до 3 лет,
-с осложненным течением заболевания,
-при наличии дыхательной недостаточности 2-3 степени и нестабильной гемодинамики,
-дети с гипотрофией,
-дети с врожденными пороками развития сердечно-сосудистой системы, аномалиями развития трахеобронхиальной системы и легких,
-с неблагоприятным преморбидным фоном,
-с наличием сопутствующих хронических заболеваний,
-при неблагоприятных социально-бытовых условиях.
Дети с деструктивной пневмонией, плевритом нуждаются в переводе в хирургическое отделение. Показанием к срочному переводу является возникновение пневмоторакса и пиопневмоторакса.
Лечению в домашних условиях подлежат дети, больные острой пневмонией
- в возрасте свыше 3 трех лет,
– при легком и неосложнённом течении заболевания,
– при отсутствии токсикоза,
– при отсутствии дыхательной недостаточности и сердечно-сосудистой недостаточности, или тяжелых нарушений в других органах и системах организма,
– при достаточном уровне общей и санитарной культуры членов семьи,
– при уверенности в четком выполнении родителями всех назначений врача.
Врач – педиатр каждый день посещает больного дома до стойкого улучшения общего состояния ребенка, потом через 1-2 дня- до полного выздоровления. (График посещений больного ребенка участковым педиатром регламентирован приказом МОЗ Украины)
Режим больной ребенка постельный, при достаточной аэрации помещения. Положение больного в кровати – возвышенное. Необходимым является обеспечение ребенку адекватного носового дыхания, достаточного количества теплой жидкости в виде морсов, чаю, соков. Пища должна соответствовать возрасту ребенка, быть полноценной, легкоусвояемой, обогащенной витаминами.
При организации режима больного ребенка в стационаре следует изолировать его в отдельный бокс для предупреждения перекрестного инфицирования. В боксе с ребенком раннего возраста, при тяжелой или средней тяжести болезни, должна находиться мать. Необходимо предусмотреть возможность регулярного облучения бокса ртутно-кварцевой лампой, проветривание помещения и проведение других санитарно-гигиенических мероприятий, направленных на предотвращение перекрестного инфицирования ребенка.
АНТИБАКТЕРИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ.
Перед назначением медикаментозной терапии выясняют возможные аллергические реакции на медикаменты у родственников ребенка, склонность ребенка к аллергическим реакциям.
Важно своевременно назначать адекватную антибактериальную терапию с учетом этиологического фактора и характера патологического процесса и общего состояния больного. Эффект от антибактериальной терапии зависит от правильно подобранной дозы и способа введения антибиотиков в процессе лечения. В большинстве случаев не тяжелую острую пневмонию лечат антибиотиками 7-10 дней. После достижения эффекта (падение температуры, прекращение прогрессирования процесса по клиническим и аускультативным данным) продолжают антибиотикотерапию еще 2-3 дня. В целом же продолжительность курса антимикробного лечения определяется состоянием больного. Критерием отмены антибиотиков есть полная ликвидация клинических и диагностических признаков острого воспаления легких.
При тяжелом течении острой пневмонии терапия должна начинаться с парентерального введение антибиотика, тем не менее, следует твердо знать, что при улучшении клинического состояния пациента следует перейти в возможно менее короткие сроки на пероральный путь приема этого же препарата (ступенчатая терапия).
Основные группы антибиотиков, которые могут быть использованы (в ранжированной последовательности):
– полусинтетические пенициллины,
– полусинтетические пенициллины с клавулановой кислотой,
– цефалоспорины,
- макролиды,
- аминогликозиды (I-III поколений ( применение гентамицина нежелательное в связи с отсутствием чувствительности к антибиотику пневмококка),
– производные метронидазола (метронидазол, метрогил и другие.),
-в отдельных случаях тяжелого течения с угрозой для жизни – фторхинолоны (назначаются детям с 12 лет).
Для стартовой эмпирической терапии среднего и среднетяжелого течения острой пневмонии у детей можно рекомендовать следующую схему:
– бета-лактамные антибиотики (пенициллины, пенициллины, защищенные клавулановой кислотой, цефалоспорины или карбопинемы) плюс макролиды.
Антибактериальная терапия должна назначаться в максимально ранние сроки, которые позволят снизить уровень летальности. При использовании комбинации антибактериальных препаратов необходимо учитывать синергизм и антагонизм их действия.
Полный эффект от антибиотикотерапии – снижение температуры тела к уровню ниже 38˚ С за 24-48 ч. – при неосложнённой и на 2-4сутки – при осложненной пневмонии с улучшением общего состояния больного: восстановление аппетита, уменьшение одышки, нормализации лабораторных показателей крови. При такой ситуации антибиотик не меняют, а парентеральное введение препарата заменяют на пероральный прием. Если в аптеке отсутствуют энтеральные формы антибиотиков – полный курс антибактериальной терапии вводят парентерально.
Частичный эффект – сохранение лихорадки дольше указанных сроков при клиническом улучшении и отсутствии отрицательной рентгенологической динамики; изменять антибиотик не нужно.
Отсутствие эффекта – сохранение лихорадки при ухудшении общего состояния роста патологических изменений в легких при объективном обследовании и при рентгенографии легких (появление новых очагов инфильтрации, их слияние, возникновение плеврально-легочных осложнений). Нужно осуществить замену антибиотика. Это желательно сделать с учетом результатов бактериологического исследования мокроты.
Показанием к применению других антибиотиков является отсутствие клинического эффекта от препарата первого выбора на протяжении 48-72 часов при неосложнённой и 36-48 часов при осложненной пневмонии, а также развитие нежелательных медикаментозных реакций. Ориентирами для отличия антибиотиков, кроме положительной клинической динамики, является тенденция к нормализации рентгенологической картины, показателей крови.
Профилактика осложнений антибиотикотерапии обязательно предусматривает назначение витаминов, при продолжительном применении антибиотиков широкого спектра – назначение пробиотиков (мультипробиотиков).
При вирусно-бактериальной этиологии пневмонии рекомендуется применение интерферонов.
Отхаркивающие средства относительно механизма действия: показанные для улучшения мукоцилиарного клиренса трахеобронхиального дерева, а противокашлевые средства – при продолжительном сухом непродуктивном кашле.
I. Препараты, которые стимулируют откашливание (секретомоторные, регидратанты):
А) рефлекторного действия: растительные (корни алтея, трава и побеги багульника, корневище и корни девясила, листья матери-и-мачехи, и многие другие), полусинтетические и синтетические средства на основе лекарственных растений;
Б) препараты резорбтивного действия (калия йодид, натрия гидрокарбонат, эфирные масла и т.п.);
II. Препараты, которые разрежают бронхиальный секрет (бронхосекретолитические, муколитические):
А) протеолитические ферменты – трипсин, химотрипсин;
Б) синтетические муколитики – амброксола гидрохлорид, ацетилцистеин, карбоцистеин.
ІІІ. Противокашлевые препараты – пакселадин, глаувент, туссин, кодтерпин.
Следует помнить, что антигистаминные препараты назначают в отдельных случаях с выраженным экссудативным компонентом, поскольку они владеют «высушивающим» действием на слизистую бронхов, усиливают непродуктивный кашель, опасны в случае наличия и без того вязкого характера секрета.
Жаропонижающие средства при острой пневмонии назначают:
– детям в возрасте до 3-х месяцев при температуре тела выше 38, 0 С – при наличии фебрильных судорог в анамнезе,
– больным с температурой выше 39-39,5(С,
– при ухудшении состояния ребенка, появлению тремора, бледности кожных покровов и других проявлений токсикоза – “бледный вариант лихорадки” одновременно со спазмолитиками периферического действия.
В качестве жаропонижающих средств у детей используют парацетамол и ибупрофен, группа ЦОГ 1,2. Назначение анальгина нежелательно в связи с его гепатотоксическим действием.
Физиотерапевтическое лечение. В остром периоде пневмонии физиотерапевтическое лечение начинают с применением электрического поля УВЧ. Назначают 5-7 сеансов. Более продолжительные курсы не рекомендуют, так как это может оказывать содействие развитию пневмосклеротических изменений в легочной ткани. УВЧ не назначать при деструктивной пневмонии. С успехом применяют микроволновую терапию – сверхвысокочастотные воздействия (СВЧ). Мощность излучения – 10-15 Вт, продолжительность процедуры – 5-7 мин., количество сеансов – 10-12. В отличие от УВЧ электрическое поле СВЧ действует не на весь организм, а локально, на воспалительный участок. У детей младшего возраста применяют индуктотермию (с использованием аппарата УВЧ малой мощности). Используемая исходная мощность – 30-40 Вт, продолжительность сеанса – от 5 до 10 мин. (в зависимости от возраста). Курс лечения 10-12 сеансов.
После окончания курса УВЧ и СВЧ проводят 10-15 сеансов амплипульсофореза. Чаще используют амплипульсофорез с никотиновой кислотой, хлоридом кальция или сульфатом меди, магнием и эуфиллином. При преимущественно выраженных фиброзных изменениях в легких показано применение индуктотермии, диатермии, амплипульсофореза с 3 % раствором йодида калия, лидазой. Детям с рахитом в период выздоровления назначают курс общего ультрафиолетового облучения (начиная с 1/4 биодозы с повышением до конца курса до 2-3 биодоз). При гнойных очагах, которые сформировались в легких, проводят лечение УВЧ, амплипульсофорез с платифиллином и стафилококковым антифагином или протеолитическими ферментами.
Лечебная физкультура начинается сразу же после нормализации температуры или снижение её до субфебрильной, выхода ребенка из состояния токсикоза и включает в себя назначение дыхательной гимнастики и специального массажа грудной клетки (вибромассаж, баночный массаж).
Целесообразно проведение тепло-влажных ингаляций и ингаляций с муколитиками, отвара трав, физиологического раствора или ингаляций эфирных масел.
Общеукрепляющая терапия. Направлена на повышение защитных сил организма в периоде улучшения и выздоровления, уменьшает возможность возникновения осложнений пневмоний. С учетом этого каждому ребенку (особенно раннего возраста) по окончании острого периода, должен быть назначен курс адаптогенов в комплексе с поливитаминами.
При применении антибиотиков (особенно широкого спектра действия) обязательным является назначение витаминов С, А, Е, группы В перорально. После окончания курса антибиотиков назначают пробиотиков в случае возникновения расстройств желудочно-кишечного тракта и наличия дисбиоза.
Иммунотерапия, сердечно-сосудистые препараты, гепатопротекторы, инфузионная терапия, диуретики назначаются по клиническим показаниям.
ОСОБЕННОСТИ АНТИБАКТЕРИАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ ДРУГИХ ФОРМАХ ПНЕВМОНИИ.
При пневмонии с факторами риска (недавняя абдоминальная операция, кома, травма главы, диабет, высокие дозы стероидов, цитостатики) – цефалоспорины IV поколения или цефалоспорины ІІІ поколения в сочетании с аминогликозидами II-III поколения или фторхинолонов (детям с 12 лет) по жизненным показаниям.
При отсутствии эффекта через 36-48 ч. – карбепенемы или монобактамы или ванкомицин или ингибиторозащищеные пенициллины в сочетании с аминогликозидами
При вентиляционной пневмонии.
При ранней вентиляционной пневмонии ингибиторозащищенные пенициллины или цефалоспорины ІІ поколения. При неэффективности – цефалоспорины ІІІ поколения и аминогликозиды II-III поколения.
При поздней – ингибиторозащищенные антистрептокиназные или цефалоспорины ІІІ-І поколения с антисинегнойной активностью с аминогликозидами. При отсутствии эффекта – карбапенемы.
При пневмониях у детей с иммунодефицитом. При эмпирической терапия пневмонии у детей назначают: цефалоспорины ІІІ-І поколения или гликопептиды в сочетании с аминогликозидами. При пневмоцистной пневмонии – ко-тримоксазол; при грибковой – противогрибковые препараты (флуконазол, амфотерицин В); герпесный – ацикловир; при цитомегаловирусной – ганцикловир, иммуноглобулин антицитомегаловирусный, иммуноглобулин человеческий внутривенно.
При нозокомиальной пневмонии: ингибиторозащищенные пенициллины с клавулановой кислотой, макролиды или цефалоспорины ІІ и ІІІ поколения вместе с аминогликозидами II-III поколения или фторхинолонами по жизненным показаниям.
При неэффективности терапии через 36-48 ч. – цефалоспорины ІV поколения.
Пневмококки последние 10 лет менее чувствительные к бензилпенициллину, оксациллину, ампициллину, цефалоспоринам, эритромицину, но чувствительность к тетрациклинам и хлорамфениколу (левомицетин) не уменьшилась, поэтому детям школьного возраста можно рекомендовать лечение ими.
Когда этиологическим фактором пневмонии является Streptococcus pyogenes, целесообразно назначать полусинтетические пенициллины, цефалоспорины, карбапенемы. Стрептококки не вырабатывают бета-лактамаз, поэтому в этих случаях защищенные бета-лактамные антибактериальные препараты не имеют преимуществ.
Haemophilus insfuenzae чувствительные к аминопенициллинам, макролидам, цефалоспоринам II-IY поколения .
Staphylococcus aureus – внебольничные штаммы, чувствительны к оксациллину, ингибиторзащищенным пенициллинам, клиндамицину и линкомицину, цефазолину, макролидам и аминогликозидам.
Возбудители атипичных пневмоний – хламидии (Chlamidia trachomatis, Chlamidia pneumonia) и микоплазмы (Mycoplasma pneumonia) чувствительны к макролидам и тетрациклинам.
При адекватном выборе антибиотика и быстром положительном эффекте продолжительность его применения 6-7 дней.
Для пневмоний, вызванных пневмоцистами, курс лечения представляет от двух до трех недель. В случае осложнений пневмонии, например, абсцедированием – лечение антибактериальными препаратами удлиняется до 42-56 суток.
Источник