Пневмония у детей протокол моз

IRöššX©‘”¡ãŽ•Ùo‹mldîö ¬dØÖw’¡7– †`ì*7tŽ”f
Ú>g„IÖe«„çØR¼2“€ñ‘Œ!
¿1ɐŠ“®}.d>yKb)ziÎé’XŽ¿3—fL%³Ö[t»êžŒkÆ®ÚÃ`*Í=ÛÄd_©=5″ÒÛD@”¬uxùd‰=Íõ]‘˜wcÊΉ{“p+’9ã®v>F¾c뒶©]“ÖÏáñ#×ΒÖ$ZƒUà5zzd³ÜÀ^A;¥Å¨«Î.ªŠÿüþËGýá·ÿþ㧏þÃÏ͇ß?^¥üðKøí·ýôцgW›>þT~Yx)²V¦u°å†àÇ —ÇϗjaHÒÂØu!âQ­„„ë”bÿóÏ1Vò«ô(b±bq†,Ì«²÷”Yi(îa##;³™f†vQø´s½ÀW²j¦ü/]¤ZE½Þ[*R„®ãJÔ”±GŸ÷eà
}ÇìóSmr‘žÝ—ÖVv•¬„XëmÀàn4^+¥ ê¥Å†¹µw7¤§%^ÓՄ”2YñÅ+>’ͪs”XíKVö’Á±%çg¹rÞ§TÙq`²Û·_IOK1?ÛÎê`ÄG,0+¥6Y@ïy„q×2@yKnN ‘­(½Šø~ëtb¿åÑ+NoXÈ~ç eb3¡X»‰!˙IØv(µR¡.-«ò6ӍD%’ß&µìø
¦½+É4HìdzߙܼVó²F×9ÝѺR”‘ÊÖ£Z+úð¶ÝH1‘¯|³GóåߪÓÁ…DAjW©QQ;Ñ`Ûñ0t—+í[Bu›·÷2úbF Æd·ëzޝá>Š†LŽ†¨~>Õ^÷ÕrJ÷ŽúU÷4¶
ÊÐԔüqÃ?À0Þ³q’%:ÞÉieœv¯RÀ,Ö°9ؖكÐSI“Â7z큏‘¼pÅt™¬X”šŸ>ù=AªÜ¥ÐO”ónA-«–0ÂyQ”ÿÂz€{ÍîÔÔgæ#H½­úÊûAà‚õ…JWJ¾®y¨î=Sø¼ÀhÛXI÷°Œã¬]äʄ&¤…#+ЄôŽ;18″!ÊÒ-à‰†§RwđÝÐËV+x6`¤@ ˜÷™,äDû~1ò¡­æ­íuœ0)”0¡³êÍŹ šd»Ü”âZÕ²úÆIъ`¤ôGdŠIã¾­:ÈCÚdَЛ²ÞA©™9Þ®J›HÑEN]ÓÚ¼BS!½5ðÛÀfNêƒFIi|CØ|vòn›‰~¾šMàîTE±Éô2ØÓNÅlâ`u$A >@iñ*wǘ[Þ»’^‹Ç0™ÃÑ48rx6µ”W5Ê5òŒÚÀû¯¾¨¹Kƒz‰‡ÎbàLñ#²
ItˆX€4ø™ÔZ,›½¸m±Â‚¹ÙÂ?—ß~yÿî×?v섚°^ø6Qzbmì¹µ ÞC5kcF–”ÎÍ{/…œ¬+Ý
^ ·èóKÑü$’¤ÑÂ0y•€tãˆp71Ú+Å1ؕìßFÕµm]œ¢°]V[½h›¦K¸XbýSŽYíΙdäb0×?¥Žî€S:öђwRMJÑ,tÃã‘ï0‹_ñF—«X„Y¡Ú7˜CîႢxRÁp®·²µßp¬Ø­Ëê8î4ЇTz·ò>É
Z}¬ªþX
|À¥|
2‚eZ}V
;R¢¦{Ù úíól4k4]ÝE#aŠÓ~BÔÂ-šý%Cn¶S)·GîvL§u`¥îÛß=_È”DQC‚–›Û‘5²¾4nÀèg¢Ùé²®®`l‹þj˜´Yò⛙o,‡·Õ÷¦«ÕLNLŒgZdۑ“MYJïJ½ˆö‹ÔÇ«°6øKa¯CØ`žå›%A;ɗaãQ¢š€zQÀ½—
6èÉÇ9q$nxߝêlՉvEˆSŒ!…[ÖYX£âs°`’g`U¸©˜…5ëbì$ì(8 «å¶¨YX^{&¼Gx„-+ùhMg’¼K”P±ÓC1
†LLõ›l”‘8–+※~”4Gl¶y(©K—¢© ¸2xÈLÜ®8Ǽž%^øÓ›QG»ºå€ûÞ«è«£
xºáeGç`³:ÎÁfuœ‚uœƒÍê8›Õq
Ôq6«ãìØx;–n¼ìDº×o”ÝA¢’TéøN¹7G½wšBhf7v’!MQ#pŒ®“†•6ùØÐ2`¯Nr N^EɛS§)XP§)XP§Ø¢NS° NS° N3°E¦`A¦`AŽ`Ô -;Q’ÿÔÉÌ«¾ÓԉÜ)ÙTƒ»¢òݜºX·X9&ð^]z•ì¨.1™U—)XP—)XP—Ø¢.S° .S° .3°E]¦`A]0ìI0xˆwâe±¤%|ý„Uf²’¤/ljäk£¼TO[m¡Ö¹Ë³W(Rõ vê ( œ9@Ѻnj¹Ñnë˜ê{Ò2&ŠÐœMÁ‚MÁ‚ÍÀš‚š‚š-:4:„aÏth
/(†ýÛ!çûåùuњbùß!–³ò¼7aÔçµ&0B–AfÐSx,òl0©¿íw§uç}2¨¶øzÀ€{„ç%L¥eŒhÁmøúéÂ(ãDo|½¼U›i¤¡/hë•Hs™6Õ:}·©I‹C£¬Ž0|·Ê®ç”•>ªÑ(K(3j’„ ÜÃÁQy´¾þÂSV¤ßç8†ÝL¯ˆ®Ì²Ñ½§º!ÄÚvGƵ¸-¾”…ÊylwKË~+̓z܈m£0øe°þ)nôŒ§õÉжӣÉë  -‹l-FÒ¥°n¦X¸¬rLî½nçr)4Žsk‰}t…ö­Î°eÈç_¥ËüЫ+!¬Ž£©à៏ÙR¦Ùݑ
摺rmÇô&øµŠÅkrò“éqÊ/¹n(xlü*ÂÛèûô3ʬ¢ã
fò%©ŒQè¹¾âOªÔw(;ʟ»Pô‹8Ò±Àr×cÎÈsÎDíÜsÚµ©·ðwúcXäuÿ”t#ˆtk21VdýQ·Ç#àƒ©“)JÇ·>!¡:’¡Sûð#ETy¤¼z}æDl$ƒuÈ dª4Ùó€~5ncdM{­ãܽSÿo=‰“¡!¤)tdHrS…³®•’¤Ò ë3$+ߓ´vÙF͆Ôl»»’1Éæª%}gRß5Ԗ«LwÜbjuÇ¿)¥é%N$údX0JtÈʔÚKô†Lüɕc·ÄFg¦dٔ¢93¦EQ4˜š¹y€5Îãà{©—ŠEÊh³˜9v€A‰˜IÏ`p9ǟÁàû¶h͆Þ`DÀƒýI½þ°vg!§0è^K+þ)‘^1üJhX3
endstream
endobj
31 0 obj
>
endobj
32 0 obj
>
endobj
33 0 obj
>
endobj
34 0 obj
[ 35 0 R]
endobj
35 0 obj
>
endobj
36 0 obj
>
endobj
37 0 obj
>
endobj
38 0 obj
>/ExtGState>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 39 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 3>>
endobj
39 0 obj
>
stream
xœµÛŠ,·ñýÀù‡y´MN[wµ`ؙÝ511ÄØ!&!Ø~Š!ÉÿCtWéÞ=݃9Þ³§KªR©T7•¤Ë·½¼¼|ûÃýÏot½^no÷Ëíçϟ¾ýÀL.?ÿöù¾ ý¾ÆE/œ­×_þ­¾û £ËïÿûüIÿßþʯß}þôË”ôF®ÌüõUÿyÓ¿JýgµÿÄn×/Äü¼(ý‡Y0„hhåþÊõ?¿`¤a96¿ønȕ¿Øoÿ¸üüýçOïšpG3Cj!2kfÞ=ÝÒÑBoWi~]
­×/ʐ)Üe?Çî?õT،S8¶KổWúb»ú”ÝÏ鈹fý_Þ¸_.`ú1˜þ8ç„,‚8e‹ÜÁ6BxÙÌÌåÍ
—k¡zP;6Jîþ]èyævJ»~1毖3Bˎ¸¹¿zÞó»6¼òú…Ÿº?”>,§t¿W+6By˜Wی8Â_=C¤Æ㈻9æŸÞ¯NÄە 0‰üˆŒ°¢å¿`©,K ò8%º …ö=POÂ}.r«…
¤¥9Ò9*.œ EõÚÿçó’Š–•éÅ)°YÓZÀ‰–s-íâòß_?úû7—?4,@C=šÐÔµ–]U°è¡!»¨‚”pþøùÓ1šy¬ÄgùÝJ¨™¼1®fž˜”u/hAâòó¿,feÄùQlI$–C>¡?6d‚6YLj՗Xiu©_hZc_¤ÈP|õåëƒ}j¥á„^>¡OŒŽv*PÕi1?¦•%Õ…¶ˆ.ú‡ |YùÓeí¬,ž&Ë6u-‰k)ʖ=k¡Ø‚¥•|‘Œ¬1{ü¦×3ºÈê9…1 Ì+aoH‚ún*½RSZ+¤!xKïjÛK^Nõ҆Z^#óWI£–.ço#£¢Gh‘8ãÎh±îOÕ¨èÂñP5
0º©
reZ¢ÍËM2aœ¸Î_œKÌ懷9«e|KAO±Ñ™Åz7R컑%;IÜÉ¿_ÙHf&0R¥ÅåTõ&Έô3b]j½Ö=ÄÒØU´°ÕýÏ üí›-Ÿµ¦ðŸ¦È¾kIDk¿¹T÷Ùj 9bì}ì@*Uöa™æ!³Á­(û%®’0Ìîg?ŠøÝ”È@ˆB²U-”^(×L_G
t-¨mÉK¹U;7`ùYá ˜‘i ­û*Ö*|Ó “ÞÖ`SJ“~×KFÕä
Ô£ëBI`#‘rÁ#.ªÄEÛâš-;äËmr‘y!±µAçšTœÚHMŠÙV»T·r*ßBøžVfíUíWCï3­ýÜf ŒÊe¥°„p bGíAܨ›Š#öÑ]õ7NÏÚÞªï~öà ßÍ0ZŠ!ôâTÎ0c
£ôʐKÏ0cigylÓ²eG¤1‹0^ª¶…DïJ9C ƒí” Ô²/EîyȖ‘ÜDj¤OF׊¾bÀچ(žØ(„õÙHm[–ˆkµhXUúâ”
ÒIô•¬fhɹ­ÔE’Œ€ó=¼£XKCô
1ѾòÆÍ ­pm·òŽRb”¸ñƒLpYY§Õ9Ñ!ábäÍpŽ;ÍÊwJd;D>@=‹’6~”9õ&Ÿ¥IËrJüæӔ!³Hv#ˆ‘‹sFì-7’«Ïn½æÙ-ÍÜbŒ5õ¬kWŽkƒQöò#¤™Ï‘ü°Ú,{òšm»Y

L›kO¦“jÈûH#†x 6ØéyÉWÐÑXMӀyÙX:0Y=9b­mÛ¤U›m;ÌT-„4_ȾCñ}OkÏX†Îr:BÌÆrrȹ›1Ñ]õ|·bÝJm$Qñ&‰›œ0‘9al]cÐÔpÂFŸylí¬höÝØ
6è>ؒЁ4#ɝ’­.=4ü+¯Q|’nâZ® £ç
†NÜÂÊ ÌôÐ5ï„Õ k⇛Á–C9NpÕvsæäÄ~‰Ræ¬÷9ÌIï{àxün È@?S†ŸHàažDžˆ2Õ΄Ñ^Òä2ªlU¶ d•¾5ME§©Ó´v·È‚ô˜
9¯ä2¼¦DžÑ÷p/æîvǬZxõ);ÙKô>B–öó͆Cƒ¬~¦|Ž‡Õ QÞÄÓÏ0?2¥¬£B¾Ó0÷Š±w?(̅–ÿ.ýOÿ»•á>T‘Hõ@
Kü8רÒ6¹ÅµË‰£šk-$/^oÑV7Nf ôø8£WO§iÓB’&Ïù²£1‡­Eï€É8çV0î@fì¦ê5Û@Mf}uî½õêL¢
•PÃWçù½vW3]àÕúQ3¦7‚5w
Z䚬¶ÑñyÆÖC¤Œ- f¨ßIˆÁ-Dò H4Vý^b­j ec×Uò$ P4~‘¤àLäPÞQw]%E# ºªF¿Ðu•¼ŠŒ—Á˜¶,ÈrC˜`sǜrâ4$­);‰ßC¾ €T–{֋3²Ä^dÏr«oÿòÏ?~¿|õë_þöÓ×µ×ý0ØîøÏf ”/|…ËäûÉ®/A#d¾ÏPâ(E%ýÓlw›Ç‘òu-¬Sœôę%ØÈ­7ôwÎl…³9Ÿùa>Wh§8ʼn|FÒ$÷ð¹áyïãs…Rk54çôú8^­¾Eñ牺Ššê¾‡Óô¨®ªQjN“?ÍÐÐW‚F×xgŒ¦äDF¯Ú¸íct]¸µ“ÑJÍ蹒¦T–éñ’?‘ÓB;ïû8-ŽrºBi§9§(-Ïé
ñçz”§9Yä>N«£œ®PjNó™ò`t–WÞi%>‘ÑÚïW»ÍxZŽÑJÍh1eôå]á2šÈhÂwšCvÀÕrŒ®PjFË©î`t–×â)Ny”§uT¼Ï²®–ãt…Ò”NEú€Êò”]á1š£óM”Üiù‘ÐÐ0ºFi23Fó*Ë1ºÆ;eô‰Á!YéNkȏ‡5J,tÐ2C{@eyFWx§Œ>1:$B™£X{}4:¬QjFOU?:FWx§Œ>18$¦Àw£ÅÑà°F‰×¹D‹ÃÁawÆhqbpH˜-ÚÃè£ÁaR3O}$6tŒ®ðN}blHȺð}Œ>Ö(ÍfʔÑGBCÇè
ï”Ñ’††³EîcôÑаF©=ÕÑòphXã1Zž„vCy44¬QjF«Ö#‘!¶|®ÐNOrNLB½±ÙÓ#¼³$fs[ˆ¶1õ[ˆUÛN…×jš±z›”ÔnÈü¬–/Ë+Ž­bpÀ*ží¢²Lòäï Íü7ÎDJÒÜ žDp™+‡ÔݲZô†×¾ª4£·va+±±˜›3»§!õÕÜQHmÍóXHçîw¨#…íÖ½Òx¥Ü’R„™

±yÏ*ƒŠ@±zpÁÄ1?r¼ö&Çò YœÄéþwÏÄ>€çN°èsÏЉáMã9“Á°’XǗ!.Ǖ!Héøcé.R½;TuÑH:ö’ ípk¢;!žs0“ûßaP}Yõæeâ×ztÔzÌ=ËVEëAƒ Æ4ÿ ÏF7wΧOS¸ØêCEçƒç@?©ä@=ˆU{îÑyæaŠÕ!‰äTXb]ÖîS¶¢¶mXeSg[«çJÂ2ÑS$wù¼‘PkƄÊÊ協6}C©*ß..òÕÆø¨ó×[²Òu)DÏC82×f´CÓ(/˼ømÐfRÓ)uav¹+§‰1µž:Ɉ–O+Û3ÔÔíU3ÿŽ»»Ã¶éd$K;Yì>=a
W½â뇥¡L¥½1|Ѭ˜Ü„û·ÊäêêàQÀ¢¶£{qÆö9§HÇ ²Qÿæ€|“Ü6-ø3™æ:hbÚU0
h;׺Á9¿”v“›¢r7Å$Ò#
ÁcCÔKŒppþždËÃOýŒ‚1˜ë!ãµŸ`Ë¡
6w>zöu¾z¦¤¯+ ðü Í
? €gEÀ2êú(úßË’Ê}iÆü‰r„J_%ìõß(ï¹*æ-J²e©$_%:}áʌEJw¼ît¦”•ˆËt×}«
ü1xóΫ۵è’_Ýnч-ôX¼Çc⨆:uE¶÷¸ËM²Û?­QwÍÕcˆ„ÝDj³·šÊ–Àˆd†@/`º²‘!˜@ðØÇЌzI†Ðu32©Ÿ‘! ؆ ƒê‚ ƨG@aƒÓÎò¯øÂLMøŽ{án5q—´1¡}2â÷.’¨ñlÂûX@MZ#x* Qxp¸N%í鉗ÅXtqs¶%Z`þå:›†Ö¿TiÑÅmܖŒfèX.Áà§*‹.nø¶„}ÈÌ3bf,!0@ik¸±h†È”È×& «ÿJé
endstream
endobj
40 0 obj
>
endobj
41 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 42 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 4>>
endobj
42 0 obj
>
stream
xœÍ][%7~_iþÃyAÚEL¯ïî–FGš™EDD€²ˆÂBIÄËÿÀ·rûVí>}Ü2“iÛý¹ª®›Ý_ÞхO‹¼H!'”.”ꉚ|š/ÿùááÝ_~}ùùáÝåã/OO¿}ýݧ¹^//Ÿ^/_CW±ÝõåËûŸé…²Ë—M—1ÿ3ÿ¹,5=gÛó˿ޑËOö_¿}x÷×’ÂÔr}öçlþ/®Üü.Ÿ¯îOÔ?‚ÿÔWi0ÿW½˜ßÕÕ´’”^ÿvùòÍû7áOïnÌJÀ潓Öâ÷—Ù«Ì?—·o_/)Ýh ›ëÆÉÄÕEÊyšÅ…Lböÿ²(~üõžÇæïá±ÄDþ/™ñî汌£S3ý%n©$6^T„ôÄTÒ‰Ñd½,åLµÄA˜²¬ÈZ®§™§0OË&óÄã{¨Ò)(“‘>烈ºÉ¼Òƒ8êä£rls:¶Iœ¡,ß2›qÅæýA,¼ôº’Qv¶c­Øs`Z|î dM€%ë–%Y xÚD897^h±Ñ­¯¯A˜éEh9I^”¡Gô[õ—_®+,ÛÓ,§®þšÅ¤…AÈù¤UC‰ç ´>ƒ–òúìõúÈìŸ?Տ¬ª“þ§}l5šÕlš^Ӂ^ü ]c÷„^©»ó£‹]ê
ô-à ?¤ƒãð¾t¯NUËt¦¡ï©À‰S(
à–ÌρÏ(pÀðPÛ¿º2SҞ+nîú3±°‰7’ ¬_i
R1 –LèÍþ~}T~BÜNH}¾>.§M@϶ïÆÞþœÊo¯I.%z¹Ò ö8Èj;§fçÐHl;ÿ­¥¨nœ±¥nxe.E¼±ïªƒ Ñ7„
Ïf’ڙ¡äÿœÒœavÑ.dµe$ÌRÓ´’”ƒÈ€ª¥Ôn: Tns±±³Ø#€bjÈ钠á2§rÒÍ 3t9ëY)„}|Ս]V”U
Z¡ÊiÀ¼PíTìVÏ믫4*WM•*4½z[˜Ó,Ûø¡aÌÇ/ÿð‚ä¨

v¦P‡ð»,Ëñåz4Ä°zŠÊdŽGmk¶{Îëž953jé”| sqÅn ¸¯~
JýDúi¨,eGØѤŸZŽ(^¬dø`†K“‘Ú¿Î±Úß萟BÙ?¯r—ž°J£FA^ÏãŸ$vÍȪ3Ӄ-ñT˜Ž–C…Œ™¾;2‰!+ƒ!àʺ7
ú±ê0 ^{ïAìˏZi6ű”Ý8WyŠce4ZEq°hD˱(ŽiK­Æ¢8¨.[‘v @ÎÏaúrû¼-zjíÆLs,ŸÛùYßühÝ2€óÛSî_»‹„ÙÒç}…‰~ŒÅÐ^?ÚbhÙяi€*é¯ÙKq[÷o‰b®’XÖ½Á kS61₉ÆCÅdhԒʏ€?qH/f(wÿu}† EŸ7»E{›p̜¾ç¼Nüf†Èq3é!ÂÆNʬ©|>á¤/Ñüø:ˆ
ýtÞ´PKވŽWÑÿLhÿr-µ
ü ¤,¸ÔÀ¸ô´úzÉÃ=3j„ˆ¤=|{t+[Ž)’Z÷ÂÛËf2VŸ¡;Èÿ³>Ãíü;ôYøýÅ#¥©h¯zyÉÙ3m–=œàÂh?%ï.ÃÝ5ÃNÙ¬£ºÝtّ¿b§ŒuAÈËß
t¢¶kWžl“wz‹;èZ—ÏݧIŠƒîk:V¡¬™ÙX…Ö.†À¬ø|3¶G!—tý¡xYÕ«—Þ÷—ž%œÍr‚ÆÖ
‹þ-‘Y喏:yù4ë ”äÑ
†”ôDʶ†ku/Ôِ‡­;˜ùà…z,Í>‹Áµ™Ugy$ËV^—|}¤š¹¾ 휵ÑL֖ˆ“€d‘ƒ²V Kì¤IÔüä9´›‡6úÛo5ì¦-†ÌPsDƒ­Öäc¢7Š™•
˜ùén•KcM—&IÐuA[gÍ]®.kÄõóU‡Äí‡àÆ7kÁ-wצ™.NSOë
pYcØÇo½¬qȤ8–÷5ŽÝ$uw¶õ5¿»Q[Xv;
5vÿ¡DL­ãjdrUGÈ`AÒ(‰ã ó>ÖÁS?Èj9Êd žë—-Ä]¦Ð°^I¼MÐ-ù—…½&½‰°b[RvݝëJç…
µštûžðCɾû ÙŠB
·’”,
Yw×w¹Ýo+pŸ&0¤¶qëޝ/[6^ÖÕ;z¬ö‹ë¼?éá®ma1éá¯mÙLzÌIÒ#^úâ!’½wȔ|úXÖtÃk©}Ì®’nWnqÒÖ´C„%XâMËϾf§®Ýb;7M2K _Puòú
» £©öº¤ê¾—16ŒLªª!

Ý짔!R”¤xZcqš©F[HÙԎ틎ÛÚJû¢ÃvtɶH²¦Ù+dÀ°8jö¤ °±E•5i²¤é:HܱkF(¼]cÕgނ¦+×bIî[YÇ_(¡š»¥ËT„ž›Å¬±ÇvŽ%°*µÍȍbG+ÕÊ Wå!MòâÎyÝåÊcÅçròêЪxڙ¸§+ó»šK&:7ûšÎɇ2çõšî’1`èUՑ²R’‹I!SÙ¡,gUºQ6ØÔl–ºYF.«Ê2›Œ.–⺔é–Ñ-ëu]~F;·@C9”·©ô‰ŽTÛ¥åÁI}gZVجyüµ—’÷óŋ†GÌ
­³ËËüÇZ§á@Ú稞Tí¹C+,¹C~Ï+¹Ú‰Sˆ€–ãÝËáª>“V6?gÖ]¨ä(ö‚’ÝE_#Yª÷pûëÇCÊeZei2ÛÜ}þ؅;êÂÉ;-xa}ÜvMÜSÊÐü VòQë¤N5ýþµ1ƒ|ÔeƒtI‘û ÙzóŠÿ Ùf‘M¿P¿‡æ‰tßAE©½‘¿Z × °•þŽ”•^^!¸ŠCf€–ÁXyŽîe-ëß2”$zµjí
–øi³DËnòüö
Bô.¨mßÜU˜™Ø#v……s#§Çj•~!!
µJ­œê¨b¥Jû(‹JÇhup”pnz´£8õº(¤(¨ó¢u9}‹­
ñ‘Ö‡õÐÇiÓÀÎþg’úLòë;ÍÁÎ-
Cð£×bžKk²ïùZژײá?Ÿ6!üv€äÀ‡3o«©æ”%.n½®’d‰ðS-žõ[ò- ™]™Îo×£6¡¨RÜçLËã•á¸ øç=“ÎÁ¶÷Ð~¾ç˚Ò=þÃù&žº=pšdr’ýW
Áež¬9á┯Þâ‘ÕnKVGR%Œð~CÐc™#Þõîºþ‹3ë!é‰úäÈ}åfýàI/¨JWu®…ÇN]K[ú†L½>¶vçË捗mÜ&n¿×/ɳ_Ôî&NÓ¯œÂç¸âð9î½ÌÒÆÿ#ØW«Ÿb¤Ó-+H¾ÂòYC_`ZµŒ2¸¨¾ ãÜõm¼ÄøK˜¾#hÌǒó¢…ÍZÈÂ
ú?Ô&ür4ÓÆzÀ¿…ݧ™8D³F Ù®óMm$^¿ÏýÇåý¿,„ðyyûY ÿØ {®—‰Ìx÷p™°ì/ΞÛû4ÅÆëá¾M@ÛëØs€fO`4Á}à¾jbϯ†AüùÕ¬…àzšy
ÃHNÙÄü >à—µ°jÏù ¢n2¯ôðš1’˜ý¬)ۜNß”NÖ`6ãŠmŠx¦B@_+yL—
䤀á0ÎM-¬èøQt²&Azp¡ÁÆ[‚„ùQ²& døk ÅÆ{@áE ‰ù”ƒ0Æ7¹§%mC£ø2àO5”Úð¾(´Y#ÛufVn‹÷A£urA¸‹¡¼|‡÷Eù΁ˆ§ïåû Qú¾:,…ð¾¸ræ†Õ°IOh´MÏ°j|£uÕdmÂÂÙ|[h³ý²]œRþ/œà«2
endstream
endobj
43 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 44 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 5>>
endobj
44 0 obj
>
stream
xœÕZI‹#7¾üêØ3`öš—Û „$¤!‡c&§„Lþÿ!ZKKIeOYEƒ§Û]Ré-ß[õ¾!ÀÕ@%@T
s€ØÀ4üç÷ãᗏÃ_ÇÃðéÇáõõÓ÷—oß8ŽÃôv¾ä›©ÛLíf‘ìÞ‡O7¤ïŸ4@ý
q õQz3¤ÃûŸÇþ0ÿ}só³þàñ„_!„dümxÿîx¸ê÷ý¤Iº~RºÐ&ºð‚.

º^~þp”/ÿðaÜIDBš”‚ˆéÏm¤æ׋þ-%©¾iAÌÞôç{@¤¯‚ ¸¦`Mš!Éêø¢¿Þ¢¾Iò˜iª¹£žÿS걿[F9u[ìvýŒ]F„_Ý«ìšÛÓ¾c(®ÁšZ8c¦é¦“¥”t‡6ÖÚ(Ò íe¸jމ/ Èÿz”DW-Q…¬jiá|H…ù;ô`e‰$¬™h/^É7÷U9܆¯Æž4;ñ&€5Þq‘ç”rÒ#qÑ{x“d“gœÙÍ]iWÒ¦],|)EÃNÕÐ;I“3€«ÒTÑ’±«Œ–óþ(êœ%Ä&ªG0aÆI8…R¡ %œ~õ¾ªû±”ïœT­#~.c
ô2âéqÞN:±IDÅ5c´Ì¼•ÊÏãI™ßßFݧ‘ø m·a†¦Šc¼óBًALêžÎbԇÚB-Â8¸Ûx¯A¡V›‰ñAxYF¯gツ@¢Áwãƒì¤¨^½ôCw‰P]ƒQz“z4Hexu1
;o$ÐHœëH>“ÍêŸ3Ë£ôiäyOwH¸l•/YX¼Œî¬03ýUҗùHöSÓA¶ÊDˆý‰Oyܹ¤~/®¢åì.ìŕ©Ûªf¢£
SUCêt˜Ú1 XÔmy›]xyÛÔÇsæ õ6’4­úp™3¡ënÌ”Òp8Õ4–¬_càla%»b +uÇÌ¿Ú}Åüf‚%k˜4Œ†•*]¤mˌ
2m•ešÈSÉKÃߟ‡±VN™J½ÌnFŒ™ÞaÅFžL.}fóÙaÀQØYàÏ
¥€Ô¸)(]$å9³])ãԦl†Å¨¶È²ÒJ‰.“ZßÍѶ–j+kŶŠm
Ô&®ôQÓÞ£½ŒI4 ½ÐqÕ-EO/Òxã¼=wIÖr·ÌêwÌD‘Tu’Ô7¸žPRÚ湘ÛH{±(XÝþéÔ·âÄHÕ8îåô¡+kX®²–´ŒŠÜºÓ™õє´(©+Šö‹ ˆ£Š¿Imè/„’TIg¦YlNòþX(^cþۓjzҨɏ!,Š½]DJµK“ÇêÊJÇÑW•]íFp`î«´¾€gì¦r–Z9ënhÛv!×
°ˆ 6PÑ÷b
ah65l҇Àâ¥Õ†Ø1Ši‹#O⼸k‰¯hV0Z¥9M5ýUÉ[Öv.O¹B¼zp‹W·I_ÙóA$*å’&…Ôv¶Êdµ7ŸV‘Y03JË[SÖPgg©Œ6g½Ÿûçé&ü’w÷
xÛqˍpª½È*zÝû‹Xd÷Þ¡”¢Ï¤D‚ç‰]«A¾>1‚’«c»ÍÇݏÄgJL•ÕIñ¶©{¬q.9ࢡ^¥Àöe§Z=·|ê™WI´f+Å*À5Êýã¹AõuK+SÈu•„ú)I(j,º) AòÐ
çeÖ¼‹~ZS Iï|‘Ç’·lùeorÃ]”eE#oÙ¾¯O¬4Q{0_ðHé,âz¥ÒöÓ¼%³F‚å•ÞpUBÈ3àf†;²u~‰M®pibNÆõ–ûTÈ®¹5®‘àNwä:§?ù5L(¯0ö€™EÉË_‘:4ê,¤Ý³îÁWsè£6…±ÈD}ÿ´q›Î/.šÌÙ¹[†k„qPçL2SÚ´8‡SgcR¨} ãNJmN´”á97’dõA¥qø)@‘4·õY¾…¶ð‰nÝ{2—G̹ƒ*Ҍ„Ž ½pޜ~ $äEU>²äÑ~
Ç%ò¦Âáé+–œ|$&›ìb9ßI؅ÿÖpŒ -føš
êh¨ ·ˆ»ïâUß@³m5
Ñô¿4íq™Jf——.Ó
.‹@c=Qè™úGOўøé1°j·OÄhý”³¢C_Lp&“ð§lš¦¯V2Ó0íy¥Ä¹&a)íØ·_Ñy3©w’íò‚:ù­ÞDæxÂe¦ÝG úl&¤ƒ.ɤûϐñùã#õßýcͦùs“ýÊövý˜ÍoGˆ •?GJ£låxóÑøxA V6FɄR%®Q^âEÙ
“˜B:’¡µZ.±
/qÍVpÈ ‘ùKèr‰Œò€V:¹À3Ú;fÉ̍–+O‘ú½tõ÷W8XxüÚ’½És;ñ¨7ûš¯Za@åVÌØʖ8xµÉðÏWqô+ffKÛ§„+Çx Îç æ;¬ÆƒìÓB°~Í|VÐÍâM¦÷鏛!-ò¨Nø2¨Îk”kùśœ;óÇÍàÏyügÇÑ⸰&=nI¸7“pÜl&¹b¥¬
3¬Y¦3(¿(T¶ÆYÌêa~ÉúY-²ý_´+ûø
endstream
endobj
45 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 46 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 6>>
endobj
46 0 obj
>
stream
xœµ=Ɋ$ɕ÷‚ú‡8V‹NoÛÍ|H2rF ˜Cß4: iNÃéÿA¶Û{ÏwϪ¢©Î%l}ûjyûí¿oÏÏ¿ýéõ¿Þnì~¿=Þ^oß¿~ùíCܸ¸ýþ÷¯_øùÿøM ¾1yÓÊmÚò_¿°Ûÿ†ÿýç×/þvûå/·ßÿøõË»Ÿ|{ÿÓëíVæheNW–榥ÚlZõÏÏLÈ&Œ½? ÿ½yÍ_ÅýIù¯úáÿ½ÜÛvaÕ²”U›pt5£&£Ûx·wÙOÜÃvæåÎÜþ%ýZ3aMúU8)øÈîŒ19]¨,°çÉyÝ0‹¿‘ƒÐÀÜŒ@‡FÀH‰›»qeÃh¶™Û?ÿöõËßÿ0ÀŽ ؁(l۞P,ŠÝÅÌlÎT0+@ï¯2Ô9‡ÐJ ‘Ïõ«j‚ Íð6ïùóüµLUwWL3uøä5ýÊÞÃOÆù¼mÛ#àö–³

œÃ‘J9½68áÜv¯$:›ä…Ø åb4˜òÊj % !D[;Sç,’k!©x›Ä2¤Á&qµ”ëÍ’|åÍã(oe r¤4Uƒ4ì”Q>½vûCò4÷h(;TM’Vi,ŠY-¤’Å@¦·ûtµ3
¤©A­Ä]
Ç’IôV:%ºm5QÀâåg€äPõ´÷|ƒÆÈù¶ý2F¢bɀc—6¤9¶!ð#L¼`E¢í„Š@ÔòVÉÑB֎q,“ñ¸CŒxœ%¦’>+¶h±A¡]Ú(ó©ZEÄÙcBHln¢³7D¼äˆÛ•p,F*ðÅ¡G…-Õ§[¹ˆæ仿­ÚìTi²ú¤/ªJºÍzêvãª”Øœ=¤§nš—|ïà:Óir-Öh5‰¦P6_ø’=â:¿(Y‘||фaVÖið J€ðø
ïããÿXc„Ä}¶*>”³Á‘«ø+GÎv.QRS¶ˆ[Ih¸ämS’͓/§«ÝÒ,¡lÑ@Ō
o XÓº§tf1’ëâ=ùt{Ð”lߌFÐìâ-ꍎǞŠš¨|¾“6!

ì/su¨ß%Iû[4µ–ª‚¬X•ˆµ*£»3ÏQ¡erbÁSPq‹&>9ŠCÅEÌÆ¡†+À, ¼áÏÖ~¢¤6CJÃfF£™à¢ÓNl–‚™F“sv VE’êê@`S¹3ÄÅ{;¶¦×D¢bcJÜ á€O¿àHÛIkÐ*kŽIöô~a²@iÞRÞ SÛîM±#ry ^¼Hd­1²-“WÚ:0êÔ(ɕbSh‘u§æ”s¡™
Ÿê™„­ú5G2fg¼d¡ÐâK‚V#!ÍÅäDJ-šÙŠÁÁ&WkN™.‘5çӋ¥Bjµ»^ó¥”hÝóÈ1”{ˆº¢U[.3²g„âÝ2krvkJ^ß*M b€žzÄÞHê0Ø`ēbw¡”âvéÆ®ú¬”Àpû꣒
¼¨v=Ôªƒ] Vš
G~öàôØ»t›è W[@„¥
ª”WAw†¼OÀ¨«þ`FýãN~aPð`¯ºdGiy`P¾íü
“G’ECGp•ÿù¶Fæ”ôj_’çz$&´ã¥«!¾Õv#qb„×Ët»>D¸ZöÀ2žSBtõ| O^½Z ±KOŒü»– ,&²»¶ 64§LDX4Ô+ä8¥œÄ)WGäk [ÇBîúÝ:»Izýó²Ú‵]ȵ:³:Ñž…÷—Ï!fdM+…×éߋ¼¯sGçÜE; ì Zv
-.8]ðùJÈzy™Á…¶.3²)¸—ê—V±ì $6>–C‘ÿ±ö¤~‰°´Mí§{Œ„×;Ð¥]^zdUäÅÐÍÂÞϳ£z‡Ž—,–ÀYÔÑÉÍj  ¼”¨t -|(P«DM¡õÄu¾í‰HBþÿLÎÚ; ö d#Ó^˜Í8¤‡Súì~üñGf‘N¾ ¼>ÇpOx#{.`›±“H{`ÊEꌥ7@qôm3OwH¢ÝXÚ³ªï%z˜V*ˆ;rj7ý©®hÐß7Þ0ÿ=§åAš¦k |Òo8†]ËÀŒ˜äzkX¹ì˜Ú–qxñdë‰ÄµgK’ˆ¾ÙY)‰’ª|&Ë-÷¿ hXñݣʓ¶¡(elª‚&´×}§‡×¹5#ŁYéèÚ&jÑo¥%, ¡‘5†eùƒ=^eðø»êòÞwø¸Ä²o¿0 !ïVÄða’Wíy5W%¶º”I‘œ—¥ÎA´ÝžÂˈîöû_SætAd^Ǖº:ÿ’XRð`›Sê0Çá´¢UM£5’ꈄm·èXÓLoiY·¾B+£ö_®;²^¥¦Óž«Ø¯wÛnj1¨‡ÆGä3ÝK‚›à»£«ÌûÝÓk÷Š}˜Ç0±öò¤U‹}¤Qc
‹!†ê±£-‘9Ý >P*Z,ô§ú‹—¢ÞX˔±Ú{ß>ýÞސ’ÿÒïw˜ÙJß¿Åsrrв&èRÅÏÕNƒtœüH‚œÚGlUîI8òð»
˛ÑnÑ]à
nåꪊVF”–ø眕5…ü#°V8QÀ
±m*’,ÀԀ7¾–p¦
Õ îÉÐï$‹Æ%>xÕ/°3 ÷‡Î$3¤ªýZ«Z!§˜±inܙ³*¥—®#´n‰î7Õ?ҏ!CQ |Ró¯Ýh–ÿq=g’%îèµjž,Xpáãf7*T^ï|
å~‘QÀEyåLY·ò¸QÀE)³i‚Å_–«àiGAáð».@pЩŽM¥3 •¦”î©U»›p&’Ôª©È7q¦¶i@|j£bOpäéИtÑuøŽêî}ŠQPŒ†üžju̎¦eH_=›6dJ±ubèÀ…AnÖÅo,Dh’cöÁ½šèä¡>Î,Ó^|ÚќyÚDِ¾žH£hTGUÏûŽ¤5áᔫ’ „¾+`S0‚á£8‹‘–Òfޑ@æå,Æ¢TÔ3˜úF=^”ò¦o°xÿ§CZyZá5…།5xCeԓ½×úãҍšn†Â‡p×^†³µ¬lC÷£¡£ôú.Ȭš|eã´ë„’V¶¹|”#í¶S>Ý{âvƒˆV{ã*~:ïC™©Nò¨ØñT`E)½:tç!3
‡Ú_u§è‹BŒ½R–‹ðT#}gbž¿Ý½9®V2ÑToFÁEÏ¡ZÓY §ß+)ïӟˆ/yñíÌåãs¯Ewם’“´å§.ãB¥]…é8zDuم²Q³ÜrÆô£–ûÁ’‰SLô6·ðø!¤ÉdTÝÞhž¡Â_Þ:…ó¢Úî-ÚD[Îy›VEËÅë7?kß=ìç†í¤³Ú+U‹èþÀÅ8¨ñ‹6¯?àÎÈßê )-!~JËðÓ ‡™§´ û9­Ð

Источник

Нозологическая форма шифр МКБ -10

Пневмония J11-J18.

Классификация

1. Первичная

2. Вторичная

Неонатальная:

  • Врожденная  А 500,
  • Аспирационная   J620
  • Постнатальная
  • Вентиляционная
  • При имунодефиците

Формы:

  • очаговая (очагово-сливная)
  • сегментарная (моно- полисегментарная)
  • крупозная
  • интерстициальная

Локализация:

  • односторонняя
  • двусторонняя
  • сегмент легкого
  • доля легкого
  • легкое

Течение

  • острое до (6 недель)
  • затяжное (от 6 недель до 6 месяцев)
  • рецидивирующее

Дыхательная недостаточность

–0

–І ст.

–ІІ ст.

– ІІІ ст.

С общими нарушениями

  • токсико-септическое состояние
  • инфекционно-токсический шок)
  • кардиоваскулярний синдром
  • ДВС-синдром
  • Изменения со стороны ЦНС:   гипоксическая энцефалопатия, нейротоксикоз

С легочно-гнойным процессом

деструкция

абсцесс

плеврит

пневмоторакс

С воспалением разных органов

  • синусит
  • отит
  • пиелонефрит
  • менингит
  • остеомиелит

Определение: Пневмония J1

1-J18 – это острое неспецифичное воспаление легочной ткани, в основе которого лежит инфекционный токсикоз, дыхательная недостаточность, водно-электролитные та другие метаболические нарушения с патологическими сдвигами во всех органах и системах детского организма.  По другим взглядами, под пневмониями следует понимать группу разных по этиологии, патогенезу и морфологической характеристике острых очаговых инфекционно-воспалительных заболеваний легких с обязательным наличием внутриальвеолярной воспалительной экссудации.

По  этиологии острые пневмонии могут быть бактериальные, вирусные (РС-вирус, грипп и т.п.), вирусно-бактериальные, грибковые и вызванные внутриклеточными возбудителями атипичных пневмоний (микоплазмы, хламидии, герпес, цитомегаловирус), простейшими возбудителями – пневмоцисты та и другие.

ВИДЫ ВОЗБУДИТЕЛЕЙ ПНЕВМОНИИ.

У детей раннего возраста: стрептококки группы В; (Streptococcus agalactiсaе);Staphylococcus aureus; Listеria monocytogenes; Еscherichia coli; Кlebsiella pneumoniae; реже: – Streptococcus pneumoniae, Haemophilus influenzae, Moraxella catarrhalis; Вordetella pertussis; Сhlamydia trachomatis, Cytomegalovirus; Herpes simplex; грибы г.Candida; Мicoplasma hominis; Рneumocystis carinii; вирусы (респираторно – синтицитиальний, парагрипп, грипп, аденовирусы), вирусно-бактериальные ассоциации

У детей дошкольного возраста: вирусы, бактерии (Streptococcus pneumoniae- пневмококк), Haemophilus influenzae; Муcoplasma pneumoniae, Сhlamуdophila pneumoniae

В возрасте от 7 до 15 лет: – Streptococcus pneumoniae (пневмококк), Streptococcus pyogenes, Нaemophilus influenzae, Mуcoplasma pneumoniae, Сhlamуdophila pneumoniae

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ПНЕВМОНИИ(

Пневмонический статус у детей раннего возраста:

-одышка без признаков бронхообструкции,

-дистантные периоральные хрипы при  наличии синдрома бронхообструкции,

-бледность кожи с периоральным цианозом, который усиливается при возбуждении или при кормлении,

Объективное обследование:

при перкуссии грудной клетки сокращения перкуторного звука над проекцией инфильтрации легочной ткани, на 3-и – 5-и день заболевания могут  быть участки с тимпаническим оттенком,

Читайте также:  Клебсиелла пневмония симптомы у грудничка

при аускультации легких бронхиальное, ослабленное (над очагом инфильтрации) или жесткое дыхание, на 5-и день заболевания при рассасывании очагов воспаления появляются локализованные мелкопузырчатые  и влажные крепитирующие хрипы, при слиянии очагов  выслушиваются бронхиальное дыхание, мелкие и крепитирующие влажные хрипы.

Общие симптомы:

-кашель влажный или сухой малопродуктивный, часто до появления кашля, в акте дыхания принимают участие вспомогательные мышцы – раздувание крыльев носа, инспираторное втягивание ямки над грудиной.

– насморк,

-слабость, отсутствие аппетита, анорексия, отсутствие динамики веса,

– нарушение терморегуляции,

– проявления разных степеней токсикоза.

Рентгенография легких  – наличие  односторонней  инфильтрации легочной ткани, инфильтрация корней легких на стороне поражения с увеличением лимфоузлов; очаг инфильтрации без четких границ при очаговой  пневмонии (в отличие от четких сегментарных теней при сегментарной пневмонии), усиление легочной картины в перифокальных зонах.

Общий анализ крови – лейкоцитоз, нейтрофильный сдвиг формулы крови, повышенная СОЭ .

Биохимическое исследование крови- наличие С – реактивного белка, повышенный уровень сиаловых кислот, гипергаммаглобулинемия.

Пневмонический статус  у детей старшего возраста:

-как правило, развивается на фоне острой вирусной инфекции, трахеобронхита,

-повышение температуры от субфебрилитета до высоких цифр,

-влажный кашель, реже – сухой малопродуктивный,

  • Умеренное  тахипное,
  • перкуторно- укорочение перкуторного звука над очагом инфильтрации и тимпанит над другими зонами легких (за счет викарной эмфиземы)
  • -аускультативно – над участками перкуторного укорочения -дыхание ослаблено или  с бронхиальным оттенком; наряду с сухими, крупно- и среднепузырчатыми хрипами выслушиваются мелкие и крепитирующие хрипы  соответственно фокусам и очагам воспаления.

При рентгенографии легких – рентгенологическая картина зависит от фазы развития воспалительного процесса. В период выраженной клинической картины болезни на рентгенограмме обнаруживают очаговые тени разных размеров, чаще размещенных локализовано. При сегментарных пневмониях – гомогенная тень с четкими контурами в пределах сегмента.  В фазе репарации рентгенологически уменьшение инфильтрации  вплоть до исчезновения инфильтрации при выздоровлении.

В анализе крови – умеренный лейкоцитоз, нейтрофильный сдвиг формулы крови влево, ускорение СОЭ до 20 мм ¤ ч.

ПОКАЗАНИЯ К ГОСПИТАЛИЗАЦИИ.

Лечению в стационаре подлежат больные  острой пневмонией:

– в возрасте до 3 лет,

-с осложненным течением заболевания,

-при наличии дыхательной недостаточности 2-3 степени и нестабильной гемодинамики,

-дети с гипотрофией,

-дети с врожденными пороками развития сердечно-сосудистой системы, аномалиями развития трахеобронхиальной системы и легких,

-с неблагоприятным преморбидным фоном,

-с наличием сопутствующих хронических заболеваний,

-при неблагоприятных социально-бытовых условиях.

Дети с деструктивной пневмонией, плевритом нуждаются в переводе в хирургическое отделение. Показанием к срочному переводу является  возникновение пневмоторакса и пиопневмоторакса.

 Лечению  в домашних условиях подлежат дети, больные острой пневмонией

  • в возрасте свыше 3 трех лет,

– при легком и неосложнённом течении заболевания,

– при отсутствии токсикоза,

– при отсутствии дыхательной недостаточности и сердечно-сосудистой недостаточности, или тяжелых нарушений в других органах и системах организма,

– при достаточном уровне общей и санитарной культуры членов семьи,

– при уверенности в четком выполнении родителями всех назначений врача.

Врач – педиатр каждый день посещает больного дома  до стойкого улучшения общего состояния ребенка, потом через 1-2 дня- до полного выздоровления. (График посещений больного ребенка участковым  педиатром регламентирован приказом МОЗ Украины)

Режим больной ребенка постельный, при достаточной аэрации помещения. Положение больного в кровати – возвышенное. Необходимым является обеспечение ребенку адекватного носового дыхания, достаточного количества  теплой жидкости в виде морсов, чаю, соков. Пища должна соответствовать возрасту ребенка, быть полноценной, легкоусвояемой, обогащенной витаминами.

При организации режима больного ребенка в стационаре следует изолировать его в отдельный бокс для предупреждения перекрестного инфицирования. В боксе с ребенком раннего возраста, при тяжелой или средней тяжести болезни, должна находиться мать. Необходимо предусмотреть возможность регулярного облучения бокса ртутно-кварцевой лампой, проветривание помещения и проведение других санитарно-гигиенических мероприятий, направленных на предотвращение перекрестного инфицирования ребенка.

АНТИБАКТЕРИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ.

Перед назначением медикаментозной терапии выясняют возможные аллергические реакции на медикаменты у родственников ребенка, склонность ребенка к аллергическим реакциям.

Важно своевременно назначать адекватную антибактериальную терапию с учетом этиологического фактора и характера патологического процесса и общего состояния больного. Эффект от антибактериальной терапии зависит от правильно подобранной дозы и способа введения антибиотиков в процессе лечения. В большинстве случаев не тяжелую острую пневмонию лечат антибиотиками 7-10 дней. После достижения эффекта (падение температуры, прекращение прогрессирования процесса по клиническим и аускультативным данным) продолжают антибиотикотерапию еще 2-3 дня. В целом же продолжительность курса антимикробного лечения определяется состоянием больного.  Критерием отмены антибиотиков есть полная ликвидация  клинических и диагностических признаков острого воспаления легких.

Читайте также:  Почему болит голова при пневмонии

При тяжелом течении острой пневмонии  терапия должна начинаться с парентерального введение антибиотика, тем не менее, следует твердо знать, что при улучшении клинического состояния пациента следует перейти в возможно менее короткие сроки на пероральный путь приема этого же препарата (ступенчатая терапия).

 Основные группы антибиотиков, которые могут быть использованы (в ранжированной  последовательности):

– полусинтетические пенициллины,

– полусинтетические пенициллины с клавулановой кислотой,

– цефалоспорины,

  • макролиды,
  • аминогликозиды (I-III поколений ( применение гентамицина нежелательное в связи с отсутствием чувствительности к антибиотику  пневмококка),

– производные метронидазола (метронидазол, метрогил и другие.),

-в отдельных случаях тяжелого течения с угрозой для жизни – фторхинолоны (назначаются детям с 12 лет).

Для стартовой эмпирической терапии среднего и среднетяжелого течения острой пневмонии у детей можно рекомендовать следующую схему:

– бета-лактамные антибиотики (пенициллины, пенициллины, защищенные клавулановой кислотой, цефалоспорины или карбопинемы) плюс макролиды.

Антибактериальная терапия должна назначаться в максимально ранние сроки, которые позволят снизить уровень летальности. При использовании комбинации антибактериальных препаратов необходимо учитывать синергизм и антагонизм их действия.

Полный эффект от антибиотикотерапии – снижение температуры тела к уровню ниже 38˚ С за 24-48 ч. – при неосложнённой и на 2-4сутки – при осложненной пневмонии с улучшением общего состояния больного: восстановление аппетита, уменьшение одышки, нормализации лабораторных показателей крови. При такой ситуации  антибиотик не меняют, а парентеральное введение препарата  заменяют на пероральный прием. Если в аптеке отсутствуют энтеральные формы антибиотиков – полный курс антибактериальной терапии вводят парентерально. 

Частичный эффект – сохранение лихорадки дольше указанных сроков при клиническом улучшении и отсутствии отрицательной рентгенологической динамики; изменять антибиотик не нужно.

Отсутствие эффекта – сохранение лихорадки при ухудшении общего состояния роста патологических  изменений в легких при объективном обследовании и при рентгенографии легких (появление новых очагов инфильтрации, их слияние, возникновение плеврально-легочных осложнений). Нужно осуществить замену антибиотика. Это  желательно сделать с учетом результатов бактериологического исследования мокроты.

Показанием к применению других антибиотиков  является отсутствие клинического эффекта от препарата первого выбора  на протяжении 48-72 часов при неосложнённой и 36-48 часов при осложненной пневмонии, а также развитие нежелательных медикаментозных реакций. Ориентирами для отличия антибиотиков, кроме положительной клинической динамики, является тенденция к нормализации рентгенологической картины, показателей крови.

Профилактика осложнений антибиотикотерапии  обязательно предусматривает  назначение витаминов, при продолжительном применении антибиотиков широкого спектра – назначение пробиотиков (мультипробиотиков).

При  вирусно-бактериальной этиологии пневмонии рекомендуется применение интерферонов.

Отхаркивающие средства относительно  механизма действия: показанные для улучшения мукоцилиарного клиренса трахеобронхиального дерева, а противокашлевые средства – при продолжительном сухом непродуктивном кашле.

I. Препараты, которые стимулируют откашливание (секретомоторные, регидратанты):

А) рефлекторного действия: растительные (корни алтея, трава и побеги багульника, корневище и корни девясила, листья матери-и-мачехи, и многие другие), полусинтетические и синтетические средства  на основе лекарственных растений;

Б) препараты резорбтивного действия (калия йодид, натрия гидрокарбонат, эфирные масла и т.п.);

II. Препараты, которые разрежают бронхиальный секрет (бронхосекретолитические, муколитические):

А) протеолитические ферменты – трипсин, химотрипсин;

Б) синтетические муколитики – амброксола гидрохлорид, ацетилцистеин, карбоцистеин.

ІІІ. Противокашлевые препараты – пакселадин, глаувент, туссин, кодтерпин.

Следует помнить, что антигистаминные препараты назначают в отдельных случаях  с выраженным экссудативным компонентом, поскольку они владеют «высушивающим» действием на слизистую бронхов, усиливают непродуктивный кашель, опасны в случае наличия и без того вязкого характера секрета.

Жаропонижающие средства при острой пневмонии назначают:

– детям в возрасте до 3-х месяцев при температуре тела выше 38, 0 С – при наличии фебрильных судорог в анамнезе,

– больным с температурой выше 39-39,5(С,

– при ухудшении состояния ребенка, появлению тремора, бледности кожных покровов и других проявлений токсикоза – “бледный вариант лихорадки” одновременно со спазмолитиками периферического действия.

В качестве жаропонижающих средств у детей используют парацетамол и ибупрофен, группа ЦОГ 1,2. Назначение анальгина нежелательно  в связи с его гепатотоксическим действием.

Физиотерапевтическое лечение. В остром периоде пневмонии  физиотерапевтическое лечение начинают с применением электрического поля УВЧ. Назначают 5-7 сеансов. Более продолжительные курсы не  рекомендуют, так как это  может оказывать содействие развитию пневмосклеротических  изменений в легочной ткани. УВЧ не  назначать при  деструктивной пневмонии. С успехом применяют микроволновую терапию – сверхвысокочастотные воздействия (СВЧ). Мощность излучения – 10-15 Вт, продолжительность процедуры – 5-7 мин., количество сеансов – 10-12. В отличие от УВЧ электрическое поле СВЧ действует не на весь организм, а локально, на воспалительный участок. У детей младшего возраста применяют индуктотермию (с использованием аппарата УВЧ малой мощности). Используемая исходная мощность – 30-40 Вт, продолжительность сеанса – от 5 до 10 мин. (в зависимости от возраста). Курс лечения 10-12 сеансов.

Читайте также:  Пневмония с отеками на ногах

После окончания курса УВЧ и СВЧ проводят 10-15 сеансов амплипульсофореза. Чаще используют амплипульсофорез с никотиновой кислотой, хлоридом кальция или сульфатом меди, магнием и эуфиллином. При преимущественно выраженных фиброзных изменениях в легких показано применение индуктотермии, диатермии,  амплипульсофореза с 3 % раствором йодида калия, лидазой. Детям с рахитом в период выздоровления назначают курс общего ультрафиолетового облучения (начиная с 1/4 биодозы с повышением до конца курса до 2-3 биодоз). При гнойных очагах, которые сформировались в легких, проводят лечение УВЧ,  амплипульсофорез с платифиллином и стафилококковым антифагином или протеолитическими ферментами.

Лечебная физкультура  начинается сразу же после нормализации температуры или снижение её до субфебрильной,  выхода ребенка из состояния токсикоза и включает в себя назначение дыхательной гимнастики и специального массажа грудной клетки (вибромассаж, баночный массаж).

Целесообразно проведение тепло-влажных ингаляций  и ингаляций с муколитиками, отвара трав, физиологического раствора или ингаляций эфирных масел.

Общеукрепляющая терапия. Направлена на повышение защитных сил организма в периоде улучшения и выздоровления, уменьшает возможность возникновения осложнений пневмоний. С учетом этого каждому ребенку (особенно раннего возраста) по окончании острого периода, должен быть назначен  курс адаптогенов в комплексе с поливитаминами.

При применении антибиотиков (особенно широкого спектра действия) обязательным является назначение витаминов С, А, Е, группы В перорально. После окончания курса антибиотиков назначают пробиотиков в случае возникновения расстройств желудочно-кишечного тракта и наличия дисбиоза.

Иммунотерапия, сердечно-сосудистые препараты, гепатопротекторы, инфузионная терапия, диуретики назначаются по клиническим показаниям.

ОСОБЕННОСТИ АНТИБАКТЕРИАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ ДРУГИХ ФОРМАХ ПНЕВМОНИИ.

При пневмонии с факторами риска (недавняя абдоминальная операция, кома, травма главы, диабет, высокие дозы стероидов, цитостатики) – цефалоспорины IV поколения  или цефалоспорины ІІІ поколения  в сочетании с аминогликозидами II-III поколения или фторхинолонов (детям с 12 лет) по жизненным показаниям.

При отсутствии эффекта через 36-48 ч. – карбепенемы  или монобактамы  или ванкомицин или ингибиторозащищеные пенициллины в сочетании с аминогликозидами

При вентиляционной пневмонии.

При ранней вентиляционной пневмонии ингибиторозащищенные  пенициллины  или цефалоспорины ІІ поколения. При неэффективности – цефалоспорины ІІІ поколения и аминогликозиды II-III поколения.

При поздней – ингибиторозащищенные  антистрептокиназные или  цефалоспорины ІІІ-І поколения с антисинегнойной активностью  с аминогликозидами. При отсутствии эффекта – карбапенемы.

При пневмониях у детей с иммунодефицитом. При эмпирической терапия пневмонии у детей  назначают:  цефалоспорины ІІІ-І поколения или гликопептиды  в сочетании с аминогликозидами. При пневмоцистной пневмонии – ко-тримоксазол; при грибковой – противогрибковые препараты (флуконазол, амфотерицин В); герпесный – ацикловир; при  цитомегаловирусной – ганцикловир, иммуноглобулин антицитомегаловирусный, иммуноглобулин человеческий внутривенно.

При нозокомиальной пневмонии: ингибиторозащищенные  пенициллины с клавулановой кислотой, макролиды или цефалоспорины ІІ и ІІІ поколения вместе с аминогликозидами II-III поколения или фторхинолонами по жизненным показаниям.

При неэффективности терапии через 36-48 ч. – цефалоспорины ІV поколения. 

Пневмококки последние 10 лет менее чувствительные к бензилпенициллину, оксациллину, ампициллину, цефалоспоринам, эритромицину, но чувствительность к тетрациклинам и хлорамфениколу (левомицетин)  не уменьшилась, поэтому детям школьного возраста можно рекомендовать лечение ими.

Когда  этиологическим фактором пневмонии является Streptococcus pyogenes, целесообразно назначать полусинтетические пенициллины, цефалоспорины, карбапенемы. Стрептококки не вырабатывают бета-лактамаз, поэтому в этих случаях защищенные бета-лактамные  антибактериальные препараты не имеют преимуществ.

Haemophilus insfuenzae  чувствительные к аминопенициллинам, макролидам, цефалоспоринам II-IY поколения .

Staphylococcus aureus – внебольничные  штаммы, чувствительны к оксациллину, ингибиторзащищенным пенициллинам, клиндамицину и линкомицину, цефазолину, макролидам и аминогликозидам.

Возбудители атипичных пневмоний – хламидии (Chlamidia trachomatis, Chlamidia pneumonia) и микоплазмы (Mycoplasma pneumonia) чувствительны к макролидам и тетрациклинам.

При адекватном выборе антибиотика и быстром положительном эффекте продолжительность его применения  6-7 дней.

Для пневмоний, вызванных пневмоцистами, курс лечения представляет от двух до трех недель. В случае осложнений пневмонии, например, абсцедированием – лечение антибактериальными препаратами удлиняется до 42-56 суток.

Источник