Конспект и презентация к уроку обж ожоги
Конспект урока
Тема урока: «Термические ожоги. Оказание первой медицинской помощи при ожогах .»
Цели урока: познакомить учащихся со степенями ожогов, овладеть приемами оказания помощи при ожогах .
Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
Объяснение нового материала.
I. При воздействии высоких температур у человека возникают ожоги. От пламени, кипятка и горячего пара они называются термическими. При воздействии на кожу и слизистые оболочки крепких кислот и щелочей возникают химические ожоги. При попадании на кожу и слизистые обо лочки возникают радиационные ожоги. (слайд 3)
Тяжесть ожогов зависит не только от глубины поражения тканей, но и от площади ожога. В зависимости от глубины поражения кожи и тка ней различают 4 степени ожогов: легкую (I), средней тяжести (II), тяжелую (III), крайне тяжелую (IV). (слайд 4—7 )
1 степень – на пораженном участке возникают покраснение и бо лезненные ощущения, отеки кожи. При оказании помощи необходимо ос вободить пострадавшую часть тела от одежды и подержать обожженное место под струей холодной воды до 10 мин. Можно приложить марлю, смоченную слабым раствором марганцевокислого калия. Затем на место ожога накладывают стерильную повязку. Поверхностные ожоги легко из лечиваются на 3 или 4 день, начинается слущивание верхнего слоя кожи, и через несколько дней она приобретает нормальный вид.
2 степень – на обожженном месте появляются волдыри, заполнен ные тканевой жидкостью.
3 степень – происходит повреждение кожи и образуется струп (плотная обуглившаяся кожная ткань).
4 степень – обугливается не только кожа, но и подлежащие ткани: подкожно-жировая клетчатка, мышцы, сухожилия и даже кости.
Лечить ожоги 2, 3, 4 степени необходимо только в больнице.
Ока зывается, наш “второй хлеб”, наша “палочка-выручалочка” в домашнем меню, любимая наша картошка – еще и чудодейственное лекарство от ожогов. Если ребенок перегрелся на солнце, возьмите пару картофелин, натрите их на мелкой терке и мажьте тонким слоем обгоревшие места. Ес ли ожоги не солнечные, а более тяжелые, прикладывайте к обожженному месту чистые тряпочки, смазанные густым слоем картофельной массы, периодически меняя ее на свежеприготовленную. Эффективно лечит ожоги также настойка крапивы, ее нужно приготовить заранее и держать дома на всякий случай. Итак, собираем и измельчаем свежую траву жгучей крапи вы: один стакан на 0,5 л водки, настаиваем 2 месяца. Если понадобится, смачиваем в этой настойке кусок чистого бинта и прикладываем к месту ожога.
Для излечения даже самых тяжелых ожогов будет достаточно 3-4 повязок из такого снадобья: хорошо прокипяченных вместе со 100 г ело вой живицы столько же свиного сала и пчелиного воска. Ожог сначала нужно промыть известковой водой (столовая ложка негашеной извести на литр кипяченой воды), а затем наложить повязку с приготовленной мазью.
И еще одно народное средство от ожога: кашица из свежего калан хоэ, предварительно чисто вымытого и тщательно размятого. Она снимает боль, способствует быстрому заживанию.
Размеры ожоговой поверхности выражают в процентах от общей поверхности кожного покрова.
Для взрослых поверхность головы и шеи принимают равной 9% (от всей поверхности тела), поверхность одной верхней конечности – 9%, по верхность груди и живота – 18%, задняя поверхность туловища – 18%, по верхность одной нижней конечности – 18%, поверхность промежности и наружных половых органов -1%.
При обширных, занимающих 10-15% поверхности тела ожогах II-III степени возникает тяжелое общее поражение организма ожоговая бо лезнь, которая иногда осложняется ожоговым шоком.
Ожоговая болезнь характеризуется: острой интоксикацией, нару шением в организме процессов водного и солевого обмена, часто ослож няется воспалением легких, поражением печени, почек, острыми язвами желудочно-кишечного тракта.
При оказании помощи: (слайд 8)
1) Прежде всего надо погасить горящую одежду, для чего на пора женного набрасывают пальто, одеяло и гасят пламя.
2) Обожженную часть тела освобождают от одежды, обрезая ее во круг, оставляя на месте прилипшие к ожогу.
3) Нельзя вскрывать пузырьки, касаться ожоговой поверхности ру ками, смазывать ее жиром, мазью и другими веществами.
4) На ожоговую поверхность накладывают стерильную повязку.
5) Провести все мероприятия по предупреждению шока и срочно транспортировать в медицинское учреждение.
Чего категорически нельзя делать при ожогах: (слайд 9 )
- отрывать одежду от тела; куски ткани следует оставить; вскрывать волдыри, возникающие на коже, и отслаивать кожу;
- рану на месте лопнувшего волдыря обрабатывать йодом, зеленкой, другими жгучими жидкостями (это дополни тельный ожог);
- накладывать на ожоги бактерицидный лейкопластырь — снимая его, ты можешь отслоить обожженную кожу и уси лить травму;
- место ожога смазывать лосьонами, мазями (кроме специ альных), маслом, присыпать порошками, так как все это способствует удержанию тепла в обожженном месте и тем самым может усилить ожог.
Закрепление изученного материала
(слайд 10 )
Задания к кроссворду и кроссворд раздаются учащимся с последующей проверкой на экране.
По горизонтали: 1. Повреждения тканей тела из-за высокой температуры. 2. Средство пожаротушения. 3. Какой орган защища ет ватно-марлевая повязка при пожаре? 4. Остановка пожара на пу тях его распространения.
По вертикали: 1. Признак ожога 4-й степени. 2. Ожог, вызван ный пламенем. 3. Признак ожога 2-й степени. 4. Как называется плотная обуглившаяся кожная ткань, образовавшаяся от ожога 3-й степени? 5. Способ прекращения горения веществ и материалов.
Источник
Тема урока: Термические ожоги. Оказание первой медицинской помощи при ожогах
Класс: 6 класс
Цель: формировать представления учащихся об ожогах, научить оказанию доврачебной помощи при ожогах.
Задачи:
Обучающие: актуализировать теоретические знания терминологии ПМП; выяснить причины, приводящие к ожогам: научить применять теоретические знания в практической деятельности (умение накладывать повязки и т.д.);
Развивающие: развивать навыки предвидения и анализа чрезвычайной ситуации, принятия решения в экстремальной ситуации.
Воспитывающие: воспитывать ответственное и бережное отношение у учащихся за свою жизнь и жизнь окружающих.
Тип урока – ознакомление с новым материалом.
По форме организации – комбинированный (парная, индивидуальная, фронтальная, самостоятельная)
По результатам выполнения – практический
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор.
Материалы: презентация к уроку, перевязочный материал, карточки с заданиями, аптечка первой помощи.
План урока:
- Организационный момент.
- Актуализация опорных знаний.
- Определение темы и целей урока.
- Работа над новым материалом.
- Практическая работа.
- Закрепление нового материала.
- Подведение итогов.
Ход урока:
I.Организация начала урока.
II.Актуализация опорных знаний.
Разгадывание кроссворда по теме: «Медико-санитарная подготовка».(СЛАЙД 2)
Вопросы:
1.Материал, используемый для обёртывания или наложения на рану, для фиксации тампона, салфетки или шины (Повязка)
2.Ткань, покрывающая всю поверхность тела (Кожа)
3.Критическое состояние, при котором система кровообращения не в состоянии снабжать все органы насыщенной кислородом кровью (Шок)
4.Табельное средство остановки крови (Жгут)
5.Материал, используемый для оборачивания повреждённой части тела или закрепления повязки или шины (Бинт).
-Какое ключевое слово нашли? (Ожоги)
III.Определение целей и темы урока.
-О чём пойдёт речь на уроке?
-Что такое ожог? У кого был подобный случай?
-Сможете ли вы в случае опасности оказать необходимую помощь?
-Какие поставим для себя цели?
IV.Работа над новым материалом.
1.Объяснение материала.
Ожог- это повреждение кожи, слизистой оболочки, а также подлежащих тканей в результате воздействия высоких температур. (СЛАЙД 3)
-От чего возникают ожоги?
При воздействии высоких температур у человека возникают ожоги. Ожоги, возникшие от пламени, кипятка и горячего пара называются термическими.
При воздействии на кожу и слизистые оболочки крепких кислот и щелочей возникают химические ожоги. Ожоги, получаемые от электротока, называются электрическими, а получаемые в результате ионизирующего излучения – лучевые ожоги.(СЛАЙД Ы 4-6)
Тяжесть ожогов зависит не только от глубины поражения тканей, но и от площади ожога.
В зависимости от глубины поражения кожи и тканей различают
4 степени ожогов: легкую (I), средней тяжести (II), тяжелую (III), крайне тяжелую (IV). (СЛАЙД 7)
2. Работа в парах.
-Попробуйте самостоятельно определить степень ожога по его характеристике.( работа по заранее подготовленным карточкам)
1.Поверхностный ожог, затрагивающий лишь верхний слой кожи, кожа покрасневшая и сухая.- 1 степень
2.Относительно глубокий ожог, затрагивающий оба слоя кожи, кожа покрывается волдырями, становится покрасневшей и мокрой.- 2 степень
3.Глубокий ожог, затрагивающий оба слоя кожи и ткани, расположенные ниже, кожа может выглядеть обуглившейся.- 3 степень
4. Обугливается не только кожа, но и подлежащие ткани: подкожно-жировая клетчатка, мышцы, сухожилия и даже кости.- 4 степень
-Проверим себя.
3.Практическая работа.
(СЛАЙД 8)
1 степень – на пораженном участке возникают покраснение и болезненные ощущения, отеки кожи. При оказании помощи необходимо освободить пострадавшую часть тела от одежды и подержать обожженное место под струей холодной воды до 10 мин. Можно приложить марлю, смоченную слабым раствором марганцевокислого калия. Затем на место ожога накладывают стерильную повязку. Поверхностные ожоги легко излечиваются на 3 или 4 день, начинается слущивание верхнего слоя кожи, и через несколько дней она приобретает нормальный вид.
2 степень – на обожженном месте появляются волдыри, заполненные тканевой жидкостью.
-Ожоги 1-2 степени лечатся самостоятельно, а ожоги 3-4 степени лечат только в больницах, но мы должны уметь оказывать помощь до приезда врачей или до отправки пострадавшего в больницу.
(СЛАЙД 9)
3 степень – происходит повреждение кожи и образуется струп (плотная обуглившаяся кожная ткань).
4 степень – обугливается не только кожа, но и подлежащие ткани: подкожно-жировая клетчатка, мышцы, сухожилия и даже кости.
(Во время выполнения практической работы ученики после объяснения учителя и просмотра нужных слайдов презентации делятся по парам: пострадавший – спасатель. Пары тренируются в оказании помощи при ожогах. Первая пара – 1 степень, вторая пара – 2 степень и т.д. После тренировки учащиеся демонстрируют навыки перед классом в очерёдности по степени ожога.
Вовремя учителем и другими учениками исправляются ошибки, если они имеются).
4.Понятие об ожоговой болезни.
При обширных, занимающих 10-15% поверхности тела ожогах II-III степени возникает тяжелое общее поражение организма ожоговая болезнь, которая иногда осложняется ожоговым шоком.
Ожоговая болезнь характеризуется: острой интоксикацией, нарушением в организме процессов водного и солевого обмена, часто осложняется воспалением легких, поражением печени, почек, острыми язвами желудочно-кишечного тракта.
При оказании помощи:
1) Прежде всего надо погасить горящую одежду, для чего на пораженного набрасывают пальто, одеяло и гасят пламя.
2) Обожженную часть тела освобождают от одежды, обрезая ее вокруг, оставляя на месте прилипшие к ожогу.
3) Нельзя вскрывать пузырьки, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать ее жиром, мазью и другими веществами.
4) На ожоговую поверхность накладывают стерильную повязку.
5) Провести все мероприятия по предупреждению шока и срочно транспортировать в медицинское учреждение.
5. Что нельзя делать при ожогах (СЛАЙД 10)
- отрывать одежду от тела; куски ткани следует оставить; вскрывать волдыри, возникающие на коже, и отслаивать кожу;
- рану на месте лопнувшего волдыря обрабатывать йодом, зеленкой, другими жгучими жидкостями (это дополнительный ожог);
- накладывать на ожоги бактерицидный лейкопластырь — снимая его, ты можешь отслоить обожженную кожу и усилить травму;
- место ожога смазывать лосьонами, мазями (кроме специальных), маслом, присыпать порошками, так как все это способствует удержанию тепла в обожженном месте и тем самым может усилить ожог.
V. Подведение итогов урока.
-Смогли ли решить поставленные задачи?
-Где могут пригодиться полученные знания?
-Можно ли избежать беды? Что для этого нужно делать?
VI.Постановка домашнего задания.
- Прочитать материал в учебнике, запомнить основное.
- Подобрать дополнительный материал о лечении ожогов народными методами.
- Ответить на вопрос: может ли народная медицина заменить лечение ожогов медицинскими препаратами. За и против.
Источник
План-конспект к уроку ОБЖ
1 курс
Тема урока: «Виды и степени ожогов. Первая помощь при термических ожогах.»
Цели и задачи урока.
Образовательные:
Изучить правила и способы оказания первой медицинской помощи при различных видах ожогов;
сформировать знания о степенях ожогов;
сформировать знания о видах ожогов;
Развивающие:
развить познавательные и творческие способности учащихся;
развить образное мышление;
развивать готовность учащихся к действиям в экстримальных ситуациях для реализации учебных целей и саморазвития;
Воспитательные:
воспитывать трудолюбие, ответственность за результаты своего труда;
воспитывать культуру делового общения при совместной работе в группе;
воспитывать доброжелательность среди учащихся, трудолюбие, нацеленность на результативность обучения.
Тип урока: Урок изучения нового материала, формирования новых знаний.
Форма организации познавательной деятельности: групповая.
Основные понятия для изучения:
Ожоги
Термические ожоги
Химические ожоги
Электрические ожоги
Лучевые ожоги
Ожог 1 степени
Ожог 2 степени
Ожог 3 степени
Ожог 4 степени
Оборудование
Компьютер
Мультимедийный проектор
Экран
Презентация
видеоролик
Пояснительная записка.
Данный урок является 4 уроком по теме «Основы медицинских знаний». Информация, которая получена на этом уроке, важна и необходима. Этот урок формирует знания о видах и степенях ожогов. В ходе урока учащиеся изучат правила и способы оказания первой медицинской помощи при термических ожогах.
В итоге будут получены знания о видах и степенях ожогов, а также учащиеся будут уметь оказывать ПМП при термических ожогах.
Ход урока.
Организационный момент .
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.
Мотивация учебной деятельности.
Создание проблемной ситуации.
Учитель: Ребята я хотел бы начать нашу работу на уроке с просмотра видеоролика. Давайте посмотрим этот ролик и размыслим: действительно ли жизнь в современном мире практически на каждом шагу подвержена различным опасностям?
(Приложение №1-видеоролик)
Учащийся: Да действительно. В нашей повседневной жизни нас очень часто поджидают разные опасные ситуации.
Учащийся: Зачастую, по дороге в колледж или из колледжа, мы встречаем пожарные машины, которые спешат на помощь.
Учитель: Как вы уже поняли тема нашего урока «Первая помощь при ожогах».
(Слайд № 1 –презентация)
Сегодня мы будем говорить об ожогах: их видах и степенях. И конечно же о правилах и способах оказания первой медицинской помощи при различных видах ожогов.
Давайте выясним, что такое ожог?
Слайд №2-презентация
Рассмотрев эти фотографии мы выяснили: Ожоги – это повреждения покрова кожи, вызванные термическим действием высокой температуры, парами, газами, химикатами, солнечными лучами и т.д.
Давайте познакомимся с видами ожогов и причинами их возникновения.
Слайд №3-презентация
Мы уже знаем виды ожогов и их причины.
Виды ожогов и причины ожогов
Термические ожоги
Пламя. Контакт с горячими предметами. Трение (например, ожоги от веревок), пар, горячие жидкости.
Химические ожоги
Промышленные химические вещества, включающие пары и газ. Химикаты домашнего употребления, такие как растворители, различные чистящие вещества, отбеливатели.
Электрические ожоги
Ток низкого напряжения в электрических приборах. Разряды молнии.
Лучевые ожоги
Солнечный ожог. Длительное пребывание под ультрафиолетовой лампой.
А как вы считаете, какие ожоги наиболее опасные?
(Звучат ответы учеников)
Верно, термические ожоги наиболее опасны. Они возникают чаще всего в быту при пользовании неисправными нагревательными приборами, но они могут носить и массовый характер, например при пожарах, катастрофах, авариях.
Особенно опасны ожоги, которые нанесены открытым пламенем, когда поражаются верхние дыхательные пути и значительная часть тела. Чем обширнее ожог, тем тяжелее общее состояние пострадавшего и хуже прогноз.
Слайд№4-презентация
Термический ожог – это повреждение тканей тела, вызванное воздействием высокой температуры (огня, кипятка, пламя, раскаленного утюга).
Слайд№5-презентация
Основные причины термических ожогов:
Шалость с огнем;
Небрежное поведение на кухне, при курении, у костра;
Тушение пожаров.
Ещё следует запомнить, что ожоги бывают разной тяжести. От чего же зависит тяжесть ожога?
Слайд№6-презентация
Тяжесть ожогов зависит от высоты, длительности воздействия, от площади и глубины повреждения тела, а также от возраста пострадавшего ( у ребенка она максимальная). Чем обширнее ожог, тем глубже повреждение тканей, тем большую опасность он представляет для жизни человека. При больших по площади ожогов происходит опасное для жизни обезвоживание организма.
Запомните :
Слайд№7-презентация
Правила определения ожога:
Поверхность головы и шеи- 9%
Рука- 9%
Грудь и живот – 9%
Нога – 18%
Когда же площадь поражений кожи превышает 10% ,то следует ожидать развития ожогового шока.
Из тяжести ожога вытекает степень ожога. Различают 4 степени ожогов
Слайд№8 –презентация.
Ожог I степени проявляется покраснением кожи, ощущением незначительной боли.
Ожог II степени характеризуется сильной болью, интенсивным покраснением кожи с образованием пузырей, наполненных прозрачной жидкостью.
При ожоге III степени место ожога выглядит как обнаженная рана.
IV степень ожога (обугливание) – самая тяжелая форма ожога, при которой повреждаются кожа, мышцы, сухожилия, кости.
Как действовать при ожогах или в случае опасности их получить?
Слайд№9-презентация
Оказание первой медицинской помощи начинается с тушения воспламенившейся одежды. С этой целью пострадавшего нужно облить водой, а если воды нет набросить на него одеяло, пальто, чтобы прекратить доступ кислорода.
Если загорелась одежда, надо погасить пламя или быстро скинуть ее. Чтобы не травмировать пострадавшего, нельзя пламя сбивать, нужно укутать горящего несинтетической плотной тканью, чтобы прекратить доступ кислорода к огню и таким образом потушить его.
Нельзя бежать в горящей одежде: огонь только усилится.
Что категорически нельзя делать при ожогах !
Слайд №10-презентация
Сдирать с поврежденной кожи одежду;
Вскрывать пузыри и отслаивать кожу;
Обрабатывать рану на месте лопнувшего пузыря йодом, зеленкой и другим спиртосодержащими растворами;
Накладывать на ожоги бактерицидный пластырь;
Смазывать место кремами и жирами, посыпать мукой и крахмалом.
Мы уже знаем об ожогах очень много. А сейчас давайте поговорим об оказании первой медицинской помощи при термических ожогах.
Слайд №11-презентация
При ожогах 1 степени. Приложить на место ожога холод или подставить под струю холодной воды на 5-10 минут. Обожженную поверхность спиртом, водкой.
При ожогах 2- 4 степени. Обработать ожоговую поверхность пенообразующими аэрозолями или накрыть стерильной простыней, поверх которой положить пузыри со льдом или пакеты со снегом, холодной водой.
Дать пострадавшему 1-2 таблетки анальгина.
Вызвать «скорую помощь».
Предложить пострадавшему обильное питье (теплый чай, минеральная вода и др.)
Закрепление пройденного материала.
Тест по теме: Термические ожоги и ПМП.
1.Что означает понятие «термический ожог»?
А) повреждение тканей тела, вызванное воздействием низкой температуры; Б)воздействие на кожу солнечных лучей, кислот и щелочей; В)повреждение тканей тела, вызванное воздействием высокой температуры.
2.Основными причинами ожогов являются:
А) небрежное поведение на кухне, шалости с огнем, у костра, тушение пожара, спешка и невнимательность при обращении с нагретыми или раскаленными предметами;
Б) ссора с соседями, пожар в соседнем доме,
В) укус собаки, отравление угарным газом, удар грома;
3.Какой ожог поверхности тела может закончиться смертью?
А) ½; Б) 1/3; В) ¼.
4.Сколько степеней ожогов существует?
А) 2; Б) 3; В) 4; Г) 5.
5.Какими признаки появляются на поверхности кожи при ожоге второй степени?
А) образуются волдыри (пузыри с жидкостью);
Б) покраснела кожа на месте ожога;
В) видна обнаженная рана.
6.Как выглядит на поверхности кожи ожог третьей степени?
А) покраснела кожа на месте ожога;
Б) образуются волдыри;
В) обнаженная рана;
Г) произошло обугливание и пахнет жареным мясом.
7. Как рекомендуется стаскивать, или отдирать одежду, нижнее белье или обувь, если они «приварились» к поверхности?
А) сначала рукава, потом остальную часть;
Б) разрезать на части;
В) ничего не трогать до приезда скорой помощи.
8.Что рекомендуется проделать в первую очередь для уменьшения боли при ожогах первой степени?
А) обожженное место завернуть в чистую ткань, подставить под струю холодной воды на 10-15 минут;
Б) выпить обезболивающую таблетку;
В) приложить лед или снег, повязку пропитанную спиртом;
Г) засунуть обожженную часть в морозильную камеру.
9.Как следует поступать при тяжелых ожогах (3-й и 4-й степени) для предотвращения ожогового шока?
А) дать выпить обезболивающее средство с горячим чаем, или минеральной водой, уложить спать, позвонить по телефону «03»;
Б) освободить пострадавшего от одежды, дать выпить обезболивающее средство, придать телу удобное положение, обеспечить обильным питьем.
10.При ожогах категорически нельзя делать:
А) давать пострадавшему обильное питье, обезболивающие таблетки, разрезать одежду и обувь, отслаивать кожу, раздевать пострадавшего, обрабатывать раны различными животными жирами;
Б) отрывать одежду от тела, вскрывать волдыри, обрабатывать раны различными мазями и посыпать порошками, накладывать на ожог лейкопластырь;
В) отрывать часть одежды вместе с кожей, придавать обожженной части удобное положение, давать обезболивающее средство, транспортировать пострадавшего в медицинское учреждение, обрабатывать место ожога различными мазями и порошками.
Для того чтобы избежать ожогов запомните эти заповеди
Слайд№12-презентация
Рефлексия.
Ребята, что вы узнали нового на уроке?
Итог урока: (подведение итогов, объяснение домашнего задания)
Источник